用如图所示的电路图研究“电流与电阻的关系”。电流靖量程为“0~0.6A”，电压表量程为“0~3V”，滑动变阻器的规格为“50Ω  1A”，电源电压3伏恒定不变。在AB间分别接入阻值不同的电阻R，称动滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持2伏不变，读出电流表示数并记录。

实验组次	1	2	3
电阻R/欧	5	10	20
电流I/安	0.4	0.2	0.1

 
（1）分析表中数据，可得出的实验结论是___________________________________；
（2）为了使实验结论更可靠，控制AB间电压2伏不变，再多测几组数据，AB间允许接入电阻R的取值范围是___________欧。

小明与小青想利用实验室所提供的器材测量未知电阻R(阻值约为1k)。实验室所提供的器材有：电源(电压约为9V)、滑动变阻器R(1002A)、电流表(量程为0～0.6A、分度值为0.02A)、电压表(量程为0～3V、分度值为0.1V)各一个，开关S₁、S₂两只，导线若干。

（1）小明设计了如图甲所示的电路进行测量，通过改变R的阻值改变电路中电流，但小青同学觉得他不能准确测出未知电阻R，其主要理由是因为____________________________。
（2）小青又设计了如图乙所示的电路进行测量。具体方案是：
①将滑动变阻器调到最大值；
②闭合S₁、S₂，测得电流I₁；
③断开S₂，再用电压表测得_______________________两端的电压U；
④求出未知电阻R，其表达式为：R=_______________________(用已知量和测得量表示)。
（3）小明觉得小青在第③步中没必要把电压表接入测电压，而是直接再次测得电流I₂，求得未知电阻R=（1）R即可，你觉得小明与小青的方案中，是_______________________方案更科学合理。

在做“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源（3V不变），电流表，电压表，定值电阻四只（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只），滑动变阻器M（10Ω 1A），滑动变阻器N（20Ω 1A），开关、导线若干。

（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整，要求滑片P向B端移动时电路中电流变大_________。
（2）实验过程中，使用不同定值电阻进行探究时，调节滑动变阻器的阻值，使电阻R两端电压保持不变，这种方法是_________（填字母编号）。

A．转换法

B．控制变量法

C．等效替代法

（3）某次实验中，连接好电路，闭合开关时，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约3V，调节滑动变阻器的阻值，两电表示数均无明显变化，电路故障原因可能是____________________。
（4）排除故障后，更换不同定值电阻进行了实验，记录实验数据如表：

实验次数	1	2	3	4
电阻/Ω	5	10	20	25
电流/A	0.40	0.20	0.10	0.08

 
分析表中数据可得到的结论是：______________________________________。
（5）实验中选择的滑动变阻器应是_______（填“M”或“N”）。

小刚在学习了电流和电压关系的探究方法后，跟同学一起设计如图所示的电路。图中电流表量程为0～0.6 A，电压表量程为0～3 V，定值电阻规格为“10 Ω　0.5 A”，滑动变阻器规格为“20 Ω　1 A”，电源电压恒为4.5 V。请回答：

(1)闭合开关发现电流表有示数，电压表无示数，经检测发现电路中只有一处故障。该故障可能是_____。
(2)故障排除后，闭合开关重新进行实验。在保证电路安全的前提下，移动滑动变阻器的滑片P改变电阻R两端的电压。则滑动变阻器允许接入电路的最小阻值是_____。

关于电流、电压、电阻的关系下面说法不正确的是（ ）

A．保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系

B．保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系

C．欧姆定律是研究同一段电路中I、U、R三者关系的

D．一段导体两端的电压增大，通过导体的电流增大，则导体的电阻增大