在探究“串联电路各电压的关系”时，小科小组的同学分别按甲、乙、丙三个测量电路进行了正确的测量，测量结果U₁、U₂、U如表所示。
（1）该小组的同学分析数据后发现：串联电路各部分电压之和很接近但小于总电压。这与他们猜想的“串联电路各部分电压之和等于总电压”不完全一致。为此，他们重新检查实验电路，再进行了两次测量，测量数据基本没有变化。老师提示：电压表接入电路测量时本身会对电路结构有影响。请你帮他们重新设计测量电路图，把它画在右边的虚线（图丁）方框中；
（____）
（2）该小组的同学按照你设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想。但他们同时发现：“串联各部分电压是相等的”。这个结论一定成立吗？___________（选填“一定”或“不一定”）。为了检验这个结论是否成立，应该_____________继续进行实验。

	甲（U1）	乙（U2）	丙（U）
电压/V	2.4	2.4	5.0

 

小瑞同学在参加温州市科学实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。
猜想与假设：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。
设计与进行实验：
① 图所示的电路图连接电路；

②闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；
③在测L₂两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下方法：
电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；
④测出AC间的电压。
（1）在拆接电路时，开关必须___________；
（2）李瑞同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压______？为什么____？；

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.4	1.4	3.8

 
（3）方法改进后，实验数据记录如上表，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和；这个实验在设计方案上还存在的不足之处是__。

小明用如图甲所示电路做“测量小灯泡电功率”实验，已知小灯泡的额定电压为2.5伏。

(1)小明在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则小明接下来的操作是________。
(2)电路正确连接后，闭合开关，移动滑片P，发现灯泡总不亮，且电流表无示数，但电压表示数接近3伏，则故障原因可能是_____。
(3)排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表指针如图丙所示，由此可知，小灯泡的额定功率为_______瓦。
(4)实验中，小明通过移动滑动变阻器的滑片，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，在对测量的数据进行记录和处理时，小明设计了如下表格，你认为这张表格的设计是______(填“正确”或“错误”)的。

次数	电压U/伏	电流I/安	电功率P/瓦	电功率平均值P/瓦
1
2
3

 

某科技兴趣小组制作了一艘小潜水艇．为了测定该潜水艇下潜深度，他们设计了如图甲所示的电路，其中电源电压U=12V；R₀是阻值为20Ω的定值电阻；A为深度表，其实质是一只量程为0～100mA的电流表；R是一种压力传感器，所能承受的压力足够大，在水中其阻值R随水对它产生的压力F变化关系如图乙所示．

（1）随着小潜水艇潜水深度增加，压力传感器受到水的压力也增加，电流表显示电流值会    （填“增大”“减小”或“不变”）
（2）当该潜水艇浮在水面（压力传感器未浸入水中）时，电路中电流多大?（写出解题过程）
（3）当潜水艇到达图甲电路所能测量的最大深度时，压力感受器R所承受的压力为多大?（写出解题过程）
（4）在不更换压力传感器的情况下，为了增大图甲电路所能测量的最大深度，应对该电路进行怎样的改进?（写出一种方法即可）    

在“探究串联电路电压特点”的实验中，有人连接了如图甲所示的电路。
（1）某次测量时，电压表的示数如图乙所示，则L₁两端的的电压是________。
（2）在测得灯L₁两端的电压后，他又断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，欲测量灯L₂两端的电压，这时，如果他闭合开关后，则会看到的______________现象。正确的操作应该是___________。