在探究“二力平衡的条件”的实验中,实验装置如图所示．实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F₁、F₂的关系．

（1）实验中，小车应该处于________状态．
（2）实验中，通过调整________ 来改变F₁和F₂的大小．
（3）实验中，保持F₁与F₂大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将_________ ．说明：________________________．

如图甲是小明同学探究二力平衡条件时的实验情景。

（1）小明将系于小卡片（重力可忽略不计）的两根细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，作用在小卡片上拉力的施力物体是_____，两个拉力方向_____。实验中通过调整钩码的数量来改变_____。小卡片的重力可忽略不计的理由是_____。
（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手瞬间小卡片_____（平衡/不平衡）。此步骤是为了探究_____。
（3）保持右侧滑轮的位置不变，降低左侧滑轮的高度，如图乙所示，在两细线上各挂一只钩码时，小卡片_____（能/不能）平衡。
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明下一步的操作是_____。

用细绳系住厚度不均匀的木板的O处，木板恰好处于静止状态，且上表面保持水平。如图所示，两玩具车同时从O点附近分别向木板的两端匀速运动，要使木板在此过程始终保持平衡，必须满足的条件是：（）

A．两车的质量相等	B．两车的速度大小相等
C．质量较小的车速度较大	D．两车同时到达木板两端

学习关于物体的平衡条件时，小明 同学提出了下列疑问：只受一个力作用的物 体能保持平衡状态吗？只受两个力作用的物体一定保持平衡状态吗？物体处于平衡状态时一定只受两个力作用吗？为此他做了如图所示实验，研究物体处于平衡状态时的受力情况。

（1）他将一小球用一细线悬挂起来，如（a）所示，剪断细线后小球落下，如（b）所示。
（2）他又将一小球用两根细线悬挂起来，如图c所示，剪断其中的一根细线，小球发生摆动，如图（d）所示。通过实验他的疑问得到解决。根据实验现象及相关条件，小明同学归纳得出的初步结论：
（1）由图（a）和（b）可知： ________
（2）由图（a）和（d）可知：________
（3）由图（a）和（c）可知：________

如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动．其中说法正确的是（ ）

A．绳拉牛的力小于牛拉绳的力

B．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力

C．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力

D．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力