为了探究响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验.你认为能够完成这个探究目的的是（　　）A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小B．用力吹一根细管，_刷题宝

题干

为了探究响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验.你认为能够完成这个探究目的的是（　　）

A．

把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小

B．

用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高

C．

用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅

D．

用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况

上一题下一题 0.99难度选择题更新时间:2019-06-20 07:15:47

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同类题1

在一根长钢管的一端重敲一下，在长钢管的另一端的人会听到二次声音，其道理是（）

A．这是回声的原因

B．这是声音在空气中传播比在铁中快的原因

C．这是声音在空气中传播比在铁中慢的原因

D．以上说法都不正确

同类题2

下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）

发声的音叉激起水花

音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远

钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音音调变高

抽取玻璃罩内空气，听到罩内的铃声减小

同类题3

一般来说，影院、剧院的四周墙壁都做得凹凸不平，像蜂窝似的，这是为了（）

A．减弱声波的反射	B．增强声波的反射
C．仅仅为了装饰	D．以上都不对

同类题4

声音在不同的_____和_____下，传播的快慢是不同的。声音在____中传播最慢，在_____中传播最快。在15

的空气中，声音每秒传播_____米，气温每升高1

，每秒传播的距离约增加____米。

同类题5

老师在教室内上课时，听不到回声的原因是（）

A．教室窗户开着，没有回声

B．教室长度不足，回声与原声混在一起

C．教室长度不足，不产生回声

D．教室各堵墙的回声相互抵消了

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