实验图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验．实验步骤如下：
Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
回答下列问题：

（1）步骤Ⅰ是为了研究动能大小与__________的关系．
（2）步骤Ⅱ是为了研究动能大小与__________的关系．
（3）该实验中斜面的作用是为了控制钢球______________的大小，木块的作用是为了比较钢球_______________的大小．

如图所示,在“研究物体的动能与哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三小球先后从同一装置的h_A、h_B、h_C高处滚下(m_A=m_B<m_C,h_A=h_C>h_B),推动木块运动一小段距离后停止.

（1）从图中可以看出,A、B、C三个小球刚到达水平面时,C球动能最大，原因是该球_______________最多。
（2）图甲与图丙是让质量不同的两个小球从斜面的同一高度自由滚下，撞击木块。他这样做的目的是想研究小球动能的大小与质量的关系，他让小球从斜面的同一高度滚下的目的是_________。
（3）图甲和图乙是让同一小球从斜面的不同高度自由滚下，撞击木块。他这样做的目的是想研究小球动能的大小与______________的关系
（4）下表是某同学记录的用另外甲、乙两球进行实验时的数据。在质量和速度两个物理量中，对动能影响较大的是_______________。

小球	小球质量	小球碰撞物体A时的速度	物体A被推动的距离
甲球	2m	v	s
乙球	m	2v	2s

 

如图所示，通过定滑轮悬挂两个质量为m₁、m₂的物体（m₁>m₂），不计绳子和滑轮质量、绳子与滑轮间的摩擦，同时静止释放两物，在m₁向下运动一段距离h的过程中，m₁动能的增加量________m₂动能的增加量，m₁势能的减少量________m₂动能的增加量。（以上空格均填“>”、“<”或“=”） 

小明猜想：动能的大小可能与物体的质量和速度有关。因此，他设计了如下两种实验方案：

A. 让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示）。
B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图乙所示）。上述两种实验方案中：
（1）A方案是为了探究动能的大小与______________关系，若木块被撞后移动的距离越远，说明小车对木块的推力做功越多，小车撞击木块时的动能______________________。
（2）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系，该方案是否合理？__________________。
理由是______________________________。

相关资料表明，大部分重大交通事故都是因为汽车超载超速造成的，兴趣小组决定对超载超速问题进行一次模拟探究，经过讨论后认为，可以用小球作为理想模型，代替汽车作为研究对象。如图，将小球从高度为 h 的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离 s 后停下来。完成甲、乙、丙三次实验，其中 h₁=h₃>h₂ ， m_A=m_B<m_C。 

（1）把小球放在同一高度并由静止开始沿斜面滚下是为了控制________相同；   
（2）实验中超载超速带来的危害程度用________表示；   
（3）研究超载带来的危害时，选择甲、乙、丙三次实验中的________进行比较；   
（4）为比较超载超速带来的危害程度，兴趣小组利用上述器材进行定量研究。得到数据如下表： 

小球	质量/克	高度/厘米	木块移动距离/厘米
A	10	5	10
B	20	5	18
C	30	5	29
D	10	10	38
E	10	15	86

 
请根据表中数据分析，货车超载 20%与超速 20%两者相比，潜在危害大的是____。