如图是探究“电流通过导体产生的热的多少跟哪些因素有关”的实验电路（烧瓶、煤油质量和玻璃管均相同）．瓶中的电阻采用金属丝．

（1）完成电路的连接，要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数变小．________   
（2）实验中，通过观察________来判断电流通过导体产生热的多少．   
（3）在电流与通电时间相同的条件下，选用长度和横截面积都相同的两种材料进行实验，为了使实验现象最明显，可以选用表中的铜与________进行对比．1m、横截面积1mm²的几种材料的电阻（20℃）

材料	铜	铝	钨	镍铬合金
电阻（欧）	0.0175	0.029	0.053	1.0

 
（4）要进一步探究导体产生的热的多少与电流是否有关，可以采取的方法是________（允许改变元件位置，更换元件等，只要求写出一种．

“能量转化和守恒定律”的建立，经历了迈尔、焦耳和亥姆霍兹等科学家的不懈努力。某同学用如图电路图（焦耳实验电路图）来探究“电流通过导体产生的热量与电流是否有关”，器材有稳压电源、停表、阻值为100欧的电阻丝、测量范围为0~100℃的温度计等。实验数据记录如下表：

实验次数	通电时间t/秒	电阻 R/欧	电流 I/安	筒内水的初温t0/℃	筒内水的末温t/℃	筒内水升高的温度△t/℃	热量Q
1	100	100	0.2	20	32	12	小
2			0.3	20	47	27	中
3			0.4	20	68	48	大

 

请回答下列问题：
（1）本实验是通过观察_________的示数变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少。
（2）焦耳通过大量的实验及其数据分析，准确地测定了“电流通过导体产生的热量与电流之间的定量关系”。请你分析表中的数据，准确地用文字描述该“定量关系”。______________________。
（3）实验结束后，该同学为了缩短实验时间，对原实验方案稍加改动：实验器材不变，通电时间和电流的预设值不变，在每完成一次实验（收集一组数据）后，不断开开关，直接把前一次实验的末温作为下一次实验的初温，再移动滑动变阻器滑片，使电流达到预设值时开始计时，100秒后记录末温……结合原方案的实验数据进行分析，指出改动后方案的不足之处。____________________。

如图是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置中的部分电路（所连接 5Ω 电阻均可上下活动）。两个相同的透明容器中密封着等量的空气,甲、乙两 U形管中所有液面初始状态是等高相平,通电一段时间后液面的高度如图所示。

（1）本实验利用 U 形管中液面的高度差的大小反映放出热量的多少,这是利用了科学方法中的_____________。
（2）根据题干中的实验结果，本实验能得到的结论是：____________________________。
（3）为了研究电流产生的热量跟电阻的关系。在不增加实验器材和不改变电路接线的前提下，断开开关，U 型管中的液面降回到原来液面后，你需要进行的实验操作是____________________。

为了探究“电流产生的热量与电流、电阻的关系”，小丽实验小组采用了如图所示的实验装置，装有质量和初温都相同的空气的甲、乙两容器中分别有阻值不等的电阻丝R₁和R₂，已知R₁＜R₂。

（1）小丽同学连接的电路要研究的是电流通过导体产生热量的多少跟____________大小的关系。
（2）实验中通过观察___________________来比较电流产生的热量的多少。
（3）该实验中使用空气的好处是_____________．
（4）上述实验方法是研究物理问题的常用的方法，下面研究方法中与此相同的是___________________

A．在研究物体受到几个力作用时，引入了合力的概念．

B．在研究磁场时，用磁感线来形象地描述磁场．

C．在研究电流与电压的关系时，必须保持电阻一定．

如图所示，实验桌上有两个完全相同的保温烧瓶，烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油、完全相同的温度计，烧瓶内还分别装有阻值为10 Ω的电阻丝R₁和阻值为5 Ω的电阻丝R₂。实验桌上还有满足实验要求的电源一个、开关一个以及导线若干。请利用上述实验器材，设计一个实验证明：煤油升高的温度与电阻丝的阻值有关。请画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表格。

______________