科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时，用早餐奶（如图甲所示）按照图中乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上，分别进行探究实验。

（1）通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较，得出压力的作用效果跟______________有关。
（2）这种探究方法在科学中叫作____________。
（3）如果在实验中没有泡沫塑料，可选择现实生活中____________来代替。

探究科学规律和解决实际问题常用到许多重要的科学思想和方法，下列过程中运用的科学方法错误的是（   ）

A．测量一张白纸的厚度。(累积法)

B．蒸发的快慢与哪些因素有关？(控制变量法)

C．根据熔化过程的不同，将固体分为晶体和非晶体两类。(分类法)

D．用扩散现象证明分子的无规则运动。(等效替代法)

一般固体受热时，在各个方向上的长度都会胀大，在冷却时都会缩小，物体在某一方向上长度的膨胀称为线膨胀。下页表是科技小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录，请根据实验记录回答问题。
（1）从1、3（2、5或4、6）两组实验记录可以看出物体的伸长量与________有关。
（2）从________（填序号）两组实验记录可以看出物体的伸长量还与原长有关。

实验 序号	材料	升高的 温度（℃）	原长（m）	伸长量 （mm）
1	黄铜	10	1.00000	0.19
2	黄铜	10	2.00000	0.38
3	康铜	10	1.00000	0.15
4	康铜	30	1.00000	0.65
5	铝	10	2.00000	0.46
6	铝	30	1.00000	0.69

 
（3）如图所示的电热设备中有一个由黄铜片与康铜片双金属合在一起的温控开关，温度升高时，双金属片向上弯曲，使电路断开。请你参考上面的实验记录确定双金属片与固定触点接触的一边所用的材料是黄铜还是康铜？并简述理由：________。

小明同学利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验。用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成θ角后松手，小球撞击水平木板上的木块，记下木块移动的距离s。改变角度θ的大小，重复实验。

（1）本实验探究的问题是物体的动能大小与____________的关系。
（2）利用如图两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，其好处是_____________。
（3）利用上述实验，同时还可以探究的问题是____________________。

在探究压强与哪些因素有关时，小明猜想“压强可能与压力大小和受力面积有关”，为验证“压强是否与受力面积有关”，小明将一支一头尖一头平的长铅笔分别采用如图甲和图乙两种方法静止地挤压在两手指间来进行实验，小明的正确操作应该是______（选填“甲”、“乙”或“都可以”），你选择的理由是______。