坐在教室里听教师上课，我们听不到回声，这是因为…（　　）A．声音传播得太快，使回声太小听不到B．回声与原声混在一起不能区分开C．老师讲课声音太小D．教室里安静，_刷题宝

题干

坐在教室里听教师上课，我们听不到回声，这是因为…（　　）

A．声音传播得太快，使回声太小听不到	B．回声与原声混在一起不能区分开
C．老师讲课声音太小	D．教室里安静，老师的声音太大

上一题下一题 0.99难度选择题更新时间:2019-11-19 04:16:52

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同类题1

物体在秒内振动的次数叫频率，人声带振动的频率范围是至赫兹。

同类题2

某些人会晕船，其主要原因是

A．小脑失去平衡

B．耳蜗内的感受器因受到强烈刺激而过敏

C．体质衰弱

D．半规管和前庭内的感受器因受到强烈刺激而过敏

同类题3

劳德（R．Lord）提出一个四阶段知觉模型，如下图所示：

分析情景“妈妈端上了做好的菜，正在看动画片的王涛说到‘真香’，跑过来坐下，吃了起来”，请你根据上面的模型，简述一下这个过程完成的程序，说明四个阶段。

同类题4

如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（）

A．使音叉的振动尽快停下来	B．把声音的振动时间延迟
C．把音叉的微小振动放大，便于观察	D．使声波被多次反射形成回声

同类题5

以下图片分别反映了飞机以三种不同速度在空中（不考虑空气的流动）水平飞行时产生声波的情况。图中一系列圆表示声波的传播情况，A点表示飞机的位置。下列说法正确的是（　　）

A．图中飞机飞行速度最大的是图a

B．图中飞机飞行速度最大的是图b

C．如果已知空气中的声速，能直接从b图中得出飞机飞行的速度

D．如果已知空气中的声速，都能直接从各图中得出飞机的飞行速度

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