机构为了检测汽车的刹车性能，在同一场地做了如下实验：

（1）某车以不同车速行驶时，测得有关数据如图A所示．其中反应距离是指司机发现情况，决定刹车到脚踩在刹车踏板上时，车通过的距离；刹车距离是指脚踩在刹车踏板上，使车减速，到车停时车通过的距离．如果司机以60千米∕时的速度驾驶，从发现情况，决定刹车到车停止时，所用的时间为3秒，则这3秒内的平均速度是___________米∕秒。
（2）汽车刹车的方式有两种：
方式一：刹车时，车轮不能滚动，只能滑行，直至车停．
方式二：刹车时，车轮仍保持滚动，但滚动减慢，直至车停．
图B反映的是以方式一和方式二刹车所产生的刹车距离的比较．相同的甲、乙两车
以v₁速度行驶，甲车采取方式一刹车，乙车采取方式二刹车，刹车时车与障碍物的距离相等（距离小于s₁，如图），则撞击时哪辆车对障碍物的破坏程度更大？_______请结合图B中曲线说明理由_____________________________________________

请分析以下两个有关能量形式的问题。

（1）“强弩之末势不能穿鲁缟者也”。强弩之末不能穿透薄薄的丝绸，说明物体的动能大小与它的______________有关。
（2）旋转图中的吸管后，将可乐罐放在桌面上，罐就会运动起来，这是因为罐中的橡皮筋积蓄了_____________能。

小华骑自行车下坡时，想到从斜面下滑物体的快慢与哪些因素有关呢？回家后她找来了小车、秒表、刻度尺和充当斜面的木板进行探究，如图所示。首先对影响小车下滑快慢的因素作出以下猜想：

猜想一：与小车的质量有关；
猜想二：与斜面的高度有关；
猜想三：与斜面的长度有关。
（1）根据所学知识，判断猜想二是正确的，依据是_____。
（2）为了验证猜想一，小华设计的方案是在小车内放置不同数量的钩码，分别从斜面的顶端由静止释放，测出下滑的时间。小华测量的结果如下表，通过对数据分析可得出猜想一_____（填“成立”或“不成立”）的。

实验次数	1	2	3	4
小车内放置钩码的质量m/g	0	50	100	150
时间t/s	2.5	2.5	2.5	2.5

 
（3）为了验证猜想三，小华设计的方案是将小车分别从距斜面底端不同距离处由静止释放，测出下滑的时间。她通过测量发现下滑的时间不同，于是得出猜想三是正确的。请对小华这一探究作出评价，指出她存在的主要问题（说一点即可）是_____。

小明用如图所示的装置探究“动能的大小与哪些因素有关”，实验步骤如下：
（1）将质量为m的小球从光滑斜面的A处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。
（2）将质量为m的小球从光滑斜面的B处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。
（3）将质量为2m的小球从光滑斜面的B处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图丙所示。S_甲＜S_乙＜S_丙
根据上述三次实验，回答下列问题：
①本实验采用转换法，通过观察__________来判断小球动能的大小。
②选用甲乙两个图来分析，是为了探究动能大小与_______________的关系。
③分析乙、丙两图，得到的实验结论是_______________。

如图所示是某学校的初三学生在练习跳远运动的几个阶段，则该中学生（）

A．助跑阶段机械能总量不变

B．起跳时机械能为零

C．从起跳到落地的过程动能是先变小后变大

D．经过最高点时重力势能最大，动能为零