王强同学在完成制取二氧化碳的实验后，对回收的盐酸和氯化钙混合溶液（不含其它的杂质）进行如下实验：取一定量该混合溶液放入烧杯中，再滴入20g溶质质量分数为21．2%的碳酸钠溶液。滴入碳酸钠溶液的质量与生成沉淀的质量的关系如右图所示。

（1）刚加入碳酸钠溶液时，发现没有沉淀生成，却有气泡产生，原因是  （用化学方程式表示）。
（2）反应生成的气体的质量为 。
（3）计算所取混合液中CaCl₂的质量。

今年全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”，为测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学称取50g碎纸样品。分别在5只烧杯中进行了实验，实验数据见下表（假设纸张中其他成分既不溶于水，也不与酸反应）：

	烧杯①	烧杯②	烧杯③	烧杯④	烧杯⑤
加入样品的质量 /g	10	10	10	10	10
加入稀盐酸的质量 /g	15	30	45	60	75
充分反应后生成气体的质量 /g	0.88	1.76	X	3.52	3.52

 
（1）表中 X 的值为_______________；
（2）求样品中碳酸钙的质量分数_____________；（完成计算过程，下同）
（3）烧杯④中物质充分反应后所得溶液的质量分数_____________。（计算结果精确到0.1%）

两化学兴趣小组测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数（假定：石灰石样品中除碳酸钙外，其余物质不与稀盐酸反应也不溶于水；且为了反应充分，尽可能的将石灰石粉碎）。不同的小组采用了不同的方法，但是他们都成功的测定了所取样品中碳酸钙的质量分数。
（第一组）
（1）称取mg样品放入烧杯；
（2）加入足量的稀盐酸至不再产生气体时，过滤、洗涤、干燥后称量剩余质量为ng；
（3）根据剩余固体的质量求出样品中碳酸钙的质量分数为________（用m、n的代数式表示）
（第二组）
（1）称取6 g样品：按规范操作，用托盘天平称取6 g样品时，若指针略向左偏转，要使指针居中的恰当操作是：________________；把称取好的样品放入烧杯中（烧杯质量为10 g）。
（2）将50 g稀盐酸分5次加入，每次加入稀盐酸后，用玻璃棒不断搅拌，然后对烧杯（包括溶液和残余固体）进行了称量，记录如下表：

	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
加入稀盐酸的总质量（g）	10	20	30	40	50
烧杯和药品总质量（g）	25.56	35.12	44.68	54.24	64.24

 
（3）分析数据：
求①样品完全反应后生成二氧化碳的质量为________g。
②石灰石样品中碳酸钙的质量分数是____________？（请写出计算过程，并按意计算题的正确格式答题）
③该稀盐酸的质量分数为____________？（答题要求同上）
④最后所得溶液的质量为____________？

请结合下列实验装置，回答问题。

（1）写出仪器名称：a._____；b._____。
（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为_____。
（3）小明选用A和C装置加热高锰酸钾固体制取氧气，收集完气体后，应先_____，再_____（填序号）
①熄灭酒精灯，停止加热 ②将导管移出水槽
（4）用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用的装置为_____。（填字母），因为二氧化碳_____的性质。
（5）若要收集一整瓶二氧化碳气体，验满的方法是_____。

大理石中含少量硫化物，使制得的CO₂中混有H₂S气体。小科欲获取纯净、干燥的CO₂，需对发生装置中产生的气体进行除杂，实验装置如下：

查阅资料：Ⅰ.H₂S能与NaOH等碱溶液或CuSO₄溶液反应。
Ⅱ.CO₂中混有的HCl气体可用饱和NaHCO₃溶液吸收。
（1）图甲装置①中所盛试剂应选用_____(填字母)。

A．浓硫酸	B．NaOH溶液
C．澄清石灰水	D．CuSO4溶液

（2）为证明CO₂和NaOH能发生反应，小科重新设计了图乙所示的方案。则图乙方案中所加的试剂X应该是_____。