阅读下面的材料，根据要求写作。
在《信条》一文中，美国作家富尔格姆提出了生活、做事和为人的信条，如“有东西大家分享”“公平游戏”“交还你捡到的东西”“惹了别人你就说声对不起”“吃东西之前要洗手”“便后冲洗”“生命会死亡”“当你们出门，要注意来往车辆，手拉手，紧挨一起”……
对于以上的“信条”，你怎么看? 请从中选择两三则信条，写一篇文章向你的同学小明表达自己的看法。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得出现真实的学校、班级、姓名；不少于800字。

阅读下面的材料,根据要求写作。

1978年的一个冬夜,安徽省凤阳县小岗村18户农民,以敢为天下先的精神,在一纸分田到户的“秘密契约”上按下鲜红的手印:

我们分田到户,每户户主签字盖章,每户保证完成全年上交的公粮。不再向国家伸手要钱要粮。如不成,我们干部坐牢杀头也甘心,社员也保证把我们的小孩养活到十八岁。

18个人用“托孤”的方式立下生死状,从而催生了家庭联产承包责任制,拉开了我国农村改革的序幕。

对以上材料你有怎样的联想或感悟?请选择一个角度写一篇不少于800字的文章。
要求确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。

根据要求作文。

近年来社会上流行一个词——“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”……

请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考，以“我的青春范”为题目写一篇记叙文章。
要求：①自选角度;②多种表达方式相结合;③不少于800字;④不得抄袭，不得套作。

阅读下面的材料，根据要求作文。
在《游褒禅山记》一文中，王安石认为，要想领略“非常之观”，不可无“志”，正如俗语所言：“人无志不立”。可见“立志”于人的重要性。然而“志”仅仅是成功的必要条件而非充分条件。“百二秦关终属楚”，除了“志”这一先决条件，还少不了不避险远的奋斗精神。
请以“立志·奋斗”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。
要求①内容具体，有真情实感
②以记叙为主，综合运用多种表达方式
③字数不少于800字。

阅读下面的材料，根据要求写作。
（1）素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育。(李岚清)
（2）中国学生发展核心素养综合表现为人文底蕴和科学精神等六大素养。（《中国学生发展核心素养》）
（3）人文底蕴具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。(同上)
（4）一个民族和国家，如果丢掉了人文精神，就会失去未来。(《中国社会科学报》)
（5）科学精神就是实事求是，勇于探素真理和捍卫真理。(同上)
（6）科学是属于全人类的财富，是照亮世界的火把。(巴斯德)
当代中学生需要何等素养，不同的人有不同的看法，读了上面六句话，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，合理引用，写一篇文章。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。