杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆，让他们在设有空调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。这个做法已经坚持了十余年。因此，杭州图书馆被称赞为“史上最温暖的图书馆”。 

曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满，无法接受，说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重。对此，馆长回答，我无权拒绝他们入内读书，您如觉不便可更换座位，或者选择离开。

移动互联网和智能手机可以使人随时随地联系，也容易使人与人的交流因习惯用表情符号变得程式化；高铁使李白 “千里江陵一日还”的夸张想象变成现实，方便了人们的来往，也容易使人对远行和离别不以为意……

科技的发展是增进还是减弱了人与人的情感？

近日，清华附小公开课《苏轼的题跋》引起轰动，此课源自该校六（4)班学生的探究性课题。随即，该班公众号的文章《当小学生遇见苏轼》也迅速在微信朋友圈爆红，引发更大范围的争议。其中有代表性的是：

①同是小学生，有的还在掰着手指算数，有的却开始玩大数据，个中差距可谓大。

②不一定要研究苏轼，农村的孩子可以研究放牛与天气的关系。

③清华附小很勇敢，很“放得开”，毕业班还敢这么“玩”。

④不甘心落后的学校和家长群起效仿，不过，“复制”起来还真不容易。

⑤在分数面前，还能初心如一，坚持探究学习，难度系数并不小，

读了以上材料，你有怎样的感触？请关联其中两三条话语，确定立意，写一篇文章，阐述你的看法，体现你的思考。要求选好角度，明确文体，完成写作任务。不要套作，不得抄袭，不少于800字。