阅读下面材料，根据要求写一篇文章。

我今天会走上写作这条路，时常感念我高中时代的王老师。

高中二年级时，我的学业与操行都是劣等，几乎到了老师都放弃我的地步，多次受处分，被留校察看，赶出学生宿舍。幸好当时我的班主任王老师一直没有放弃我，他请我到教师宿舍，吃师母炒的菜，他请假时让我给同学上国文课，还时常对我说：“我教了50年的书，一眼就看出你是一个会成器的学生。”

老师对我好，我不敢再坏下去，不敢辜负他，让他失望。毕业那天我跑去问他：“为什么所有的老师都放弃我，你却对我特别好？”他说：“这个世界上关怀是最有力量的。我当学生时正像你一样，是被一位真正关心我的老师救起来的。”（摘自台湾林清玄《关怀的人生》）

请全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体（诗歌除外），自拟题目，不要脱离材料内容或其含义范围作文。不要套作，不得抄袭。不少于800字。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
不同的交往，会形成不同的“共同记忆”。角色不同，“共同记忆”的意义便不相同。例如：
爸爸：共同记忆是亲情的纽带。再忙，我都要多花些时间陪孩子，见证孩子的成长。
老师：共同记忆是精神的家园。我要做一名谦谦有爱、修己达人的园丁。
市长：共同记忆是城市的根和魂。我们需要高楼大厦，我们更需要文化底蕴。
上述三位长辈关于“共同记忆”的认识，对你有什么启发？你对“共同记忆”有怎样的感受、经历或是思考和联想？请写一篇文章，文体不限，不少于800字。
要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

作文阅读下面的文字，按要求作文。
近来，网上有个话题讨论得很激烈：年轻的上班族该不该给老年人让座。
年轻人说，我们起早贪黑，真是上班拖着一身的睡意，顾不上吃饭，下班拖着一身的疲惫，顾不上休息，好不容易挤上公交车了，可偏偏就有那么多的“关爱卡”让你遇上了。如果让座，对得起道德，对不起自己；如果不让，对得起自己，对不起道德。
老年人说，年轻人是社会的中坚，压力大，负担重，我们也知道，可我们也有出行的需要啊！
选择一个角度构思作文，自定立意，自定文体（诗歌除外），自定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不少于800字。

“尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，请您尽量把座位让给老弱病残孕以及带小孩的乘客。”乘坐公交车时，广播里总是不停播放着这句话。我们在看到老年人上了公交车却没有座位时，多数人也会主动把座位让给老年人。但如果在动车上，你买的是坐票，买无坐票的老人或老人家属要求你让座，你会让吗？5 月 3 日，网络上一篇微博“动车上拒和老人挤着坐遭指责”，引发了网友的热议。
事情是这样的，5月3日，四川达州八旬的老人李某坐动车到成都看病，因节后人多，只买到达州到营山的座票。到南充后，老人被座位的主人请了起来，座位的主人是一位女生，老人女儿恳请她和母亲挤一挤，遭到拒绝。老人女儿挽扶着母亲往后走，后面两排年轻人同样充耳不闻。大约5分钟后，一中年男子为老人让了座。这时，老人女儿说：“年轻人啊，应该多学学。”女生委屈的回答道：“坐自己位置错了吗？” 面对这样的事情，你怎么看呢？
请写一篇不少于 800的作文。可以发表议论，也可以编写故事，文体不限，题目自拟。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字议论文。
王同学在课桌上贴了张纸条，上面写的是“做自己想做的”。有的同学建议他将“想”改为“该”，也有的同学建议他将“想”改为“能”。这一字之别，引起许多同学激烈的争论。
对此，你有着怎样的思考和联想？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。
要求：自选角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。