实验创新是中学生最为重要的科学素养，如图是某校师生测定空气中氧气含量的创新实验。（已知白磷在 40℃时即燃烧，其燃烧现象与产物与红磷燃烧相同）
（实验步骤）（1）测量试管的容积。
（2）检查装置的气密性。
（3）装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器。
（4）用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象。
（5）燃烧结束后，打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况。

（反思交流）
（1）测量试管容积的方法是________。
（2）若试管的容积为60mL，加热前注射器活塞至少应调整到________mL以上（填整数）。
（3）该实验中利用铜丝加热会不会影响测量结果？你的看法是____________。

某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究．

（1）如图1所示装置和药品进行实验，实验中可观察到的现象_________________，该反应的文字表达式为______________。
（2）甲同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，乙同学 认为不可以，其原因是：______________________。
（3）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是：______________写两点）
（4）小组内同学还对该实验进行了如下改进。（已知试管容积为 30mL）
实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯．②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是__________（填序号）。注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为_____mL刻度处才停止；若在实验的过程中，忘记将止水夹夹紧了，则在燃烧过程中活塞的运动情况是__________________，最后活塞会停留在约__________mL刻度处才停止。（橡皮管内的空气忽略不计）
（5）此实验还可推知反应后剩余气体的性质是__________。（写出一种即可）

某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。
（实验1）按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。

（实验2）按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验)，利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。
（1）实验1中，红磷燃烧的主要现象是_________________________，红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是_____________________。
（2）为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是______________________(写一点)。
（3）实验过程中，连接数字传感器、测得实验1、实验2中氧气的休积分数随时间变化的关系分别如图3,图4所示。依据图3、图4信息，________(填“实验1”“或“实验2”)的测定方法更准确，判断依据是_________________________________。

（4）结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是___________________(写两点)。
（实验3）测定用排空气法收集到的集气瓶中二氧化碳的体积分数。

（5）某同学设计图5所示装置进行测定，浓NaOH溶液的作用是_____。

某学习小组为探究空气中氧气的含量，设计了如图所示的装置，根据装置回答下列问题：

（1）用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧，当装置冷却到室温时，可观察到U形管右侧水面的变化情况是________；
（2）反应完毕后，U形管右侧剩余的气体主要是________；
（3）为什么不能用木炭取代白磷做这个实验：________。

暖宝宝贴(主要成分为铁粉,木炭,食盐)的热量是铁粉的氧化,小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量,实验开始前的装置如图所示,实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250mL)中的水的体积为45mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计),下列说法错误的是

A．实验前必须检查装置的气密性

B．通过本次实验数据测的空气中氧气的体积分数为18%

C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的数量不足

D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积