某校科学兴趣小组同学在准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中有一试剂瓶未盖瓶塞且标识破损，对这瓶溶液进行探究．

（提出问题）这瓶溶液是什么溶液？
（获得信息）酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠．
（提出猜想）猜想一：氯化钠溶液；  猜想二：氢氧化钠溶液；  猜想三：碳酸钠溶液．   
（1）（实验推断）  ①小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色．
②小刚另取样品滴加稀盐酸有________产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
③小青认为小刚的结论不完全正确，理由是________________________   
（2）小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验： 
（继续探究）另取样品加入过量的CaCl₂溶液，观察到有白色沉淀产生；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色，其中加入过量的CaCl₂溶液的目的是________________________．

在氯化镁和盐酸的混合液中滴入氢氧化钠溶液至过量，下列关于滴入氢氧化钠溶液质量与生成沉淀质量的关系图像正确的是（   ）

A．

B．

C．

D．

除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（    ）

	物质	杂质	除杂质应选用的试剂和操作方法
A	CO2	CO	通入O2点燃
B	NaOH固体	Na2CO3固体	加入过量盐酸，蒸发
C	KNO3溶液	KOH溶液	加入适量的CuSO4溶液，过滤
D	Cu(NO3)2溶液	AgNO3溶液	加入过量的铜粉，过滤

 

A．A

B．B

C．C

D．D

某科学实践活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你参与他们进行的探究活动：
（提出问题）久置氢氧化钠固体的成分是什么?
（猜想与假设）猜想I：全部是NaOH；猜想II：全部是Na₂CO₃：猜想II：_____。
（实验与探究）
（1）实验如下：

实验操作	实验现象	结论及解释
实验1：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸	实验过程中始终没有气泡产生。	则证明猜想I成立。
实验2：另取少量固体样品于试管中。加蒸馏试水完全溶解，然后滴加氯化钡溶液。	实验过程中产生________。	则证明猜想II或III成立。

 
（2）为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出如下实验方案：继续实验2，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想III成立；若酚酞不变红，则猜想II成立。
小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈碱性，能使酚酞变红，因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是_______。

胃酸的主要成分是盐酸，胃酸过多会引起胃痛。下图是一种治疗胃病药物的标签。请回答：

（1）该药物的主要作用是______________，这种药物在胃中发生反应的化学方程式是______________________。
（2）胃痛时吃几块苏打饼干（含纯碱）可减轻胃痛，该反应的化学方程式是：_______________________。