向200 g一定质量分数的CuSO₄溶液中先后逐滴滴加100 g Ba(OH)₂溶液后再加入一定量的HCl溶液，反应过程中加入溶液的质量与产生沉淀质量的关系如图所示。请回答相关问题：

(1)O～a溶液导电性逐渐____(填“增强”或“减弱”)。
(2)通过计算确定m的值。_____
(3)d点溶液的溶质成分有____(用化学式表示)。
(4)能否计算出Ba(OH)₂溶液的溶质质量分数？若能，请写出计算过程；若不能，请说明理由。_____

氧化物、酸、碱、盐都属于化合物。甲、乙、丙、丁、M是初中科学常见的化合物，其中甲、乙、丙、丁分属上述四种不同类别的化合物，M与甲属于同种类别的化合物。它们之间的部分转化关系如图所示(部分反应物、生成物、反应条件已略去，“－”表示物质之间能发生反应，“→”表示物质之间的转化关系)。下列推论中，错误的是( )

A．若甲是碳酸钙，则可以用水鉴别乙和丙

B．若乙可用于改良酸性土壤，则甲可以是氧化铜

C．若丙是碳酸钠，则甲与丁溶液混合可以得到黄色溶液

D．若丁是氢氧化钠，则甲可以通过中和反应转化为M

在充满CO₂的铝制易拉罐中加入过量NaOH溶液后封口，易拉罐立即变瘪，原因是（化学方程式表示）_____________________________；一会儿易拉罐又鼓起，因Al与NaOH溶液反应生成H₂和NaAlO₂，该化学方程式为_____________________________。

某兴趣小组在整理实验室时发现一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，于是他们对这瓶氢氧化钠固体的成分展开探究．
（提出问题）这瓶氢氧化钠固体是否变质？
（猜想假设）
猜想一：没有变质，全部是NaOH；
猜想二：完全变质，全部是Na₂CO₃；
猜想三：__________________。
（实验探究）为了探究固体成分，他们分别进行了如下实验：
（1）甲同学取少量固体于试管中，加水后有放热现象，说明这瓶固体中含有_____。
（2）写出氢氧化钠变质的化学方程式________________________。
（3）为了进一步确定这瓶固体的成分，丙同学设计了如下方案，请你完成下列实验报告：

实验步骤	可能观察到的现象	结论
Ⅰ、取样于试管中，加水溶解，滴入过量的 ______（填化学式）溶液	产生白色沉淀	含有 Na2CO3
Ⅱ、反应后过滤，取上层清液，滴入酚酞溶液	无色酚酞溶液变红	猜想__正确

 

实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体样品，为了检验其变质情况，实验员取少量该样品进行如下实验：

（1）氢氧化钠久置于空气中容易变质的原因是__________________________________；
（2）分析以上实验现象，样品变质情况是（_______）
A、未变质 B、部分变质 C、完全变质