（1）．阅读下面材料，按要求作文。
当你伸出自己的手，托起了落水的孩童，救助了失学的少年，你拥有了博爱的胸怀；当你伸出自己的手，谅解了犯错的伙伴，与朋友摒弃前嫌，你展示了优雅的风度；当你伸出自己的手，挽起同伴的臂膀，唤起合作的热情，你获得了成功的力量；当你伸出自己的手……生活中，很多时候，都需要我们伸出自己的手。
　　读了上述材料，你有什么感想？请以“伸手”为话题，写一篇作文，可以记叙你的经历，也可以发表你的见解，抒发你的感受。　
要求：
①除诗歌外文体不限；②书写清楚，800字左右。
（2）生活里每天几乎都充满绿意。绿色是地球的基本颜色，孕育着生命和未来，如果没有绿色，我们这个世界将是不可思议的。同样地，如果没有——
请以《如果没有------》为题接着写下去，要求：除诗歌外，文体不限，不少于800字。

阅读下面的材料，根据要求写作。

无穷的远方，无数的人们，都和我有关。

——鲁迅

有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。

——龙应台

以上两句话，给你哪些联想或感悟？请自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
作家王安忆在选编《给孩子的故事》一书中，选择了不少表现“苦难”和“残酷”的故事,她希望这些故事能“澄澈地映照世界”，让孩子们在故事里成长。
有不少教育家并不同意王安忆的这一看法，他们认为应该让孩子多感受世界的温存，少让他们接触残酷的事情。
对这两种说法你有什么思考？写一篇文章，对这两种说法加以综合评说。
【注意】①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。

阅读下面的文字，根据要求作文。
在温哥华冬奥会开幕式上，本该由4根冰柱共同点燃主火炬，结果只有3根竖了起来，一根没能点燃，使得原本富有创意的开幕式变得残缺不全。
到了冬奥会闭幕式，一个装扮成电工的小丑，来到那根“躺”着的冰柱旁边，像是在检查线路，并找到了故障原因。他如释重负般将电源插好，开始试着将那根硕大的柱子拉起来。缓缓竖起的冰柱最终和其它三根搭在一起。这时，没能在开幕式上点燃火炬的主火炬手勒梅•多恩终于在闭幕式上点燃了火炬。
加拿大人用这种“戏剧性”的方式纠正了开幕式上的失误，奥运火炬第一次在本该熄灭圣火的闭幕式上点燃。
读了上述文字，你有何感想?在全面理解材料的基础上，提炼观点，展开联想。可以写自己的见解、感受和经历，也可以讲述身边的故事。
要求：①立意自定，角度自选，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

根据下面材料，完成作文。
面对亲人，我们用拥抱表达亲切；面对朋友，我们用拥抱传递热情；面对老师，我们用拥抱传达感激之情……进一步而言，面对委屈，“拥抱”可以展示你的豁达；面对挫折，“拥抱”可以表现你的乐观；面对乌云，“拥抱”可以透射出你内心的阳光……
请以“拥抱”为话题，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇展现你内心的文章。
要求：(1)符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。(2)除诗歌外文体不限，不少于800字。(3)文中不要出现真实的地外、校名和人名。(4)不得抄袭试卷中的材料及他人作品。