阅读下面的材料，写一段200字左右的评论。
何宏怀先生在谈到“雄性的培养”时说道：读书也要有选择，男孩还是应当多看一些洋溢着户外、甚至荒野气氛的书。我想说，一个老缠绵于如《红楼梦》的男孩子是没有出息的。他甚至还不如去读读《儿女英雄传》，那里面那个文弱的主人公毕竟走出去了。我总觉得当代的红学有一种不正常的、甚至畸形的繁荣。
针对以上材料，就当代青年应怎样阅读、看待中国古典名著，谈谈你的看法。
要求：
（1）观点鲜明、层次清晰。
（2）要有比喻论证。

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。150字左右。
①从下面的《论语》选文中选一则，写一段评论文字，表达你的思考。要求：观点明确，有理有据。
孔子曰“益者三友，损者三友。友直，友谅 ，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”
子曰：“唯上知与下愚不移。”
子曰：“乡愿，德之贼也。”
②在特定情境下，人们会特别想向已经去世的亲人倾诉内心深处的情感或想法。阴阳两隔后，翠翠对妈妈、江姐对丈夫、孙少平对田晓霞会倾诉什么呢？请从上述人物中任选一位，写一段向逝去的亲人倾诉的话。要求：体现人物所处的情境，符合作品内容，有感染力。

阅读下面的材料，根据要求作文。

传统文化在当今仍然有其积极的作用，比如《中庸》中的“博学、审问、慎思、明辨、笃行”，明代国子监的堂号“率性、修道、诚心、正义、崇志”，仍旧可以作为人生成长的坐标参照。

如何从传统文化中汲取营养？请从上面十个关键词中任选三个，合理构思，确定主题，组织文章。
要求：自拟标题，明确文体，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

阅读下面的材料，根据要求写作。
通过一年多的课内课外阅读，相信同学们接触了不少文学人物或历史人物。祥林嫂、贾宝玉、林黛玉、桑提亚哥、别里科夫、繁漪、林冲、翠翠、庄子、屈原、韩信、孔子、司马迁、陶渊明、简·爱、堂·吉诃德、梵高、富兰克林·罗斯福、聂小倩、杜十娘、李云龙、 孙少平、许三多、曹操、哈姆雷特、保尔·柯察金、郭靖、杨过、华子良、斯嘉丽等一个个 形象永远活在读者心中。
文学社即将为高一举办一场读书推介会征文。请你从上述人物中选择两个或三个，用某一个关键词或者角度把他们统一起来，写一篇读后感，谈谈你在这方面的理解和思考。
要求：选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。
①中华五千年文明博大精深，留下浩如辰星的文物宝藏：司母戊方鼎、越王勾践剑、曾侯乙编钟、兵马俑、长信宫灯、唐三彩骆驼载乐俑、富春山居图……这一件件文物，见证了沧海沉浮的历史变迁，延续着华夏民族的精神血脉，承载着中华大地生存繁衍的智慧，告诉我们炎黄子孙从何而来……假如文物会说话，它会向我们讲述怎样的故事呢？
请展开想象，以“假如文物会说话”为题，写一篇记叙文。不少于700字；有细节，有描写。
②大型文化节目《经典咏流传》播出中，改编自清代袁枚诗作的《苔》（白日不到处/青春恰自啦/苔花如米小/也学牡丹开），由经典传唱人、支教老师梁俊演唱后，一夜之间刷屏。
评委康震说，“袁枚的《苔》孤独清冷了三百多年，但是因为梁老师和孩子们，因为《经典咏流传》这档节目，它的传播量可能超过过去三百年来的总和，也因此可以唱给更多的孩子和平凡的人们，滋养他们的心田。它所传播的不仅是知识，是歌声，更是真、善、美的梦想种子。”
请以“从苔花说开去”为题，写一篇不少于700字的议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。