分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是(    )

A．氧气、氢气只含一种元素均属于单质，所以含一种元素的物质一定是单质

B．水能灭火是由于水汽化吸收热量使燃料温度降低，从而降低了可燃物的着火点

C．碳酸钠溶液能使无色酚酞试液变红，说明碳酸钠溶液属于碱性物质

D．锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反应生成氢气，则铜也能与稀硫酸反应生成氢气

我市某化工厂排出的废液中，含有较多的Zn(NO₃)₂和AgNO₃,为了减少环境污染，变废为宝，降低成本，创造更高的经济效益，从废液中回收Zn(NO₃)₂和金属银，请市环保部门设计如图所示的方案，试推断：

（1）X、Y分别代表的物质是（写出物质的名称）  、 。
（2）固体A和滤液B、C的主要成分。固体A  ，滤液B ，
滤液C    。
（3）操作Z的方法是     。

某课外兴趣小组的同学绘制四种实验室操作的变化趋势图像，其中正确的是( )

①．将一定质量的硝酸钾不饱和溶液恒温蒸发水份，直至有少量晶体析出
②．常温下，相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸充分反应
③．向硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液直至过量
④．高温煅烧一定质量的碳酸钙
⑤．分别向等质量的镁和铁中滴入溶质质量分数相同稀盐酸至过量

A．②③④

B．③④⑤

C．③④

D．③

某校研究性学习小组的同学为了对Cu﹣Zn合金、Fe﹣Cu合金、Fe﹣Zn合金、Fe﹣Al合金进行研究，他们取其中一种合金的粉末5.6g，与足量的稀硫酸充分反应，经测定，产生了0.38g气体。则该合金可能是 (   )

A．Cu﹣Zn合金	B．Fe﹣Cu合金
C．Fe﹣Zn合金	D．Fe﹣Al合金

“一般不用K、Ca、Na等活泼金属来置换盐溶液中的其他金属元素”，这是教科书上的一句话。小科对此进行了思考，并查阅资料，对金属钠和硫酸铜溶液的反应进行探究。
（查阅资料）钠常温下就能与水发生剧烈反应，反应方程式为:2Na+2H₂O==2NaOH +H₂↑。
（提出猜想）猜想一:金属钠和硫酸铜溶液反应会有铜生成。
猜想二:金属钠和硫酸铜溶液反应，生成的沉淀只有氢氧化铜。
（实验及现象）切取不同大小的钠块分别投入到两种不同浓度的硫酸铜溶液中，有关产生沉淀的现象如下表所示。

实验编号	钠块大小	硫酸铜溶液	实验中产生沉淀的现象
①	绿豆大小	稀溶液10ml	产生蓝绿色沉淀
②	绿豆大小	浓溶液10ml	产生蓝色絮状沉淀
③	豌豆大小	稀溶液10ml	产生蓝色絮状沉淀
④	豌豆大小	浓溶液10ml	产生蓝色絮状沉淀，并出现黑色固体

 
小科咨询老师后得知蓝绿色沉淀为碱式铜盐。   
（1）（实验结论）a.上述实验中均未观察到________色固体生成，由此判断猜想一错误
b.实验①中观察到的沉淀是蓝绿色的，由此判断猜想二也错误。   
（2）（实验反思）
a.实验中生成氢氧化铜沉淀的原理是________。
b.由上述实验过程可知，导致钠和硫酸铜溶液反应的产物不同的因素有________。
c.为了用钠置换硫酸铜中的铜元素，小科设计了如下实验方案：
方案一:把钠块和无水硫酸铜直接混合，在干燥的空气中加热。
方案二:把钠块和无水硫酸铜直接混合，隔绝空气加热。
请从两个方案中选出合理的方案，并说明理由：________。