刷题首页
题库
初中科学
题干
同学们利用如图装置进行氧气实验与二氧化碳有关性质的探究
(1)写出装置A中发生反应的化学方程式_______________________________________
(2)装置B的作用:________________
(3)装置D中紫色石磊试液变红色,说明溶液从中性变为酸性,由此能否判断CO
2
具有酸性并说明判断的理由__________________
上一题
下一题
0.99难度 None 更新时间:2019-07-25 04:29:19
答案(点此获取答案解析)
同类题1
已知MnO
2
可以催化H
2
O
2
的分解,现向一定量的H
2
O
2
溶液中加入少量的MnO
2
,充分反应(忽略水的挥发)。下列图象正确的是( )
A.
B.
C.
D.
同类题2
在二氧化锰催化过氧化氢分解的实验中,为了进一步探究二氧化锰的用量对过氧化氢分解速度的影响,小明用如图装置以及实验室提供的实验所需药品和器材进行实验。老师对实验的建议:①每组实验可取100毫升20%过氧化氢溶液,二氧化锰质量不宜超过2克;②实验应设计4组。
(1)结合老师的建议,补充完整实验步骤①之后的其他步骤。
①检查装置的气密性;……________
(2)实验时,长颈漏斗下端管口应在液面以下,其目的是______
同类题3
有两份质量相等的固体
A
和
B
,
A
是混有少量二氧化锰的氯酸钾,
B
是纯净的氯酸钾,将它们分别均匀加热,则图中关于放出氧气的质量和时间的图象正确的是
A.
B.
C.
D.
同类题4
在实验室中用MnO
2
做为KClO
3
分解制氧气的催化剂,化学方程式为:
小明想知道CuO、Fe
2
O
3
等氧化物是否也能对KClO
3
的分解起催化作用,且它们的催化能力是否相同。于是在实验室进行相关实验,获得实验数据如下表:
(1)该探究实验的自变量为
。
(2)结合实验数据分析,小明如何能知道各种催化剂的催化能力强弱?
。
(3)设置第1组实验的目的为
。
同类题5
在元旦晚会上小明表演了—个魔术:他拿出一把装满“水”的“宝壶”,分别向编号为ABCDEF六只烧杯(装有少量不同试剂)中倒“水”,结果A杯无色透明,B杯看似红墨水,C杯看似蓝墨水,D杯看似牛奶,E杯看似红褐色涂料,F杯看似蓝色果冻。则宝壶中的“水”可能是()
A.H
2
O
2
溶液
B.HCl溶液
C.AgNO
3
溶液
D.NaOH溶液
相关知识点
常见的物质
空气
氧气
实验室制取氧气的反应原理
二氧化碳的化学性质
酸碱指示剂及其性质