小明同学在学习酸的性质时，他用大小，外形均相同的铝片分别和H⁺浓度相同的稀盐酸、稀硫酸反应。他意外发现：铝片与稀盐酸反应放出气泡的速度明显快于稀硫酸反应放出的气泡速度。是什么原因导致了反应现象的差异呢？小明从微观角度分析得出，H⁺浓度相同的盐酸、硫酸中，只是所含_______不同。小明提出了以下猜想
①Cl^-能促进铝和酸的反应，SO₄^2-对反应无影响。
②Cl^-对反应无影响，SO₄^2-能抑制铝和酸的反应
③Cl^-能促进铝和酸的反应，SO₄^2-能抑制铝和酸的反应
他进行了如下实验探究：

组别	铝片	5ml酸	添加少量某种试剂	实验现象	结论
1	1g	盐酸	Na2SO4	无明显变化	和   离子对反应无影响
2	1g	硫酸	NaCl	明显加快	离子对反应有促进作用

 
针对上述探究过程回答下列问题：
（1）请将表格中的空格补充_______
（2）上述猜想是成立的___________
（3）若将第2组实验中添加的实际NaCl改成HCl气体，能否完成探究任务？请说明理由__________

科学兴趣小组的同学取一定量的某碱式碳酸铜晶体（Cu₂(OH)₂CO₃·2H₂O）投一定量入水中，后往其中逐滴加入稀盐酸。
（1）请预测一开始滴入盐酸 （填“是”、“否”）会产生气泡。
（2）某同学通过实验得到沉淀质量、气体质量与加入盐酸的关系
如图1：当加入60 mL盐酸时的总化学反应方程式为   。
（3）若完全反应后产生的气体全部通入100 g 8％的NaOH溶液中充分反应，所得溶液的溶质总质量为 。

利用以下装置对酸的化学性质进行探究。 

（1）实验Ⅰ中，在点滴板的a、b穴中滴入酸溶液后，溶液变红的是________（填 “a”或”b”）。   
（2）实验Ⅱ中，为了验证石灰石中含有碳酸根离子试剂X是________ 。   
（3）实验Ⅲ中，在仪器①、②中均可观察到的现象是________ 。仪器②中发生反应的化学方程式是________ 。

（1）过氧化钙（CaO₂）是一种对环境友好的多功能无机化合物，与水反应生成一种碱并放出能使带火星的木条复燃的气体。该反应的化学方程式为__。
（2）某同学在处理含有H₂SO₄和CuSO₄的混合物废液时，加入一定量烧碱溶液并充分反应后，有蓝色沉淀生成，过滤，滤液呈蓝色。则上述过程中滤液中一定存在的溶质是__。

将一枚生锈的铁钉（主要成份是Fe₂O₃）放入试管中，滴入足量的稀盐酸，发现铁锈消失，并产生气泡，请写出其中两个化学反应方程式：
（1）_____________________；（2）______________________。