阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“问苍茫大地，谁主沉浮？”青年时代的***就已将学习和读书经历融汇到波澜壮阔的民族解放斗争中、中学时代就立下“为中华之崛起而读书”的志向的周恩来，为国家和民族奋斗终生。
在北京看到公共汽车背着“煤气包”的王进喜，感到莫大耻辱。为让国家早日用上石油，以身体搅拌泥浆压井喷的镜头，铸就了一代人的“铁人精神”。
师从过诺贝尔奖得主的80后留美博士胡建波是浙江人，2017年10月，听从国家的召唤，带着夫人和两个年幼的孩子回到祖国，扎进了绵阳这座西部科技城，到中国工程物理研究院“核九院”从事核武研究工作。
斩获两枚奥运金牌的叶诗文、扎根脱贫一线的大学生村官程桔、凭借工匠精神实现技术突破的农民工代表邹彬、执行反恐处突任务的一等功臣赵贺……越来越多的“90后”在各行各业展现着年轻一代的风采。
在时代前进的旋律中，在国家发展的乐章中，每个人都是动人的音符。走进新时代，你看到了哪些机遇或挑战呢？对自己该做怎样的人生规划呢？
请结合自身实际，以“——属于我的新时代”或“——我的青春我做主”为副标题写一篇文章，阐明自己的想法。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

阅读下面的材料，根据要求写作。

小树问大树：“你吃什么才长得这么大呢？”

大树说：“我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与落日一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，喝点朝露和山泉。”

小树说：“吃这些你的体形就这么完美和谐?”

大树说：“这还要感谢风雪雷电。风为我修饰身材，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高傲。”

小树又问：“为何有的树木长得枯黄又干瘦？”

大树说：“因为我们各自的菜单不同。他们选择吃的是愤世、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。”

请结合自身的经历、成长中的故事、生命的体悟等方面，写出一篇符合材料内容及其含意范围的作文；要求：自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

同学们，你们进入高中已有一段时间了，对老师和同学应该有了一定的认识。请选取一位令你印象深刻的同学或老师，想一想：他（她）的核心特点是什么？有哪些事件可以印证？把这些写下来，请以“他（她）”为题，完成一篇不少于800字的记叙文。
（要求）（1）注意材料的取舍、详略的安排，多种手法的综合运用；（2）不要出现学校、班级、姓名等真实信息。

阅读下面的材料，按要求作文。
别林斯基有这样一段话：青春在人的一生中只有一次,青年时代要比其他任何时代更能接受高尚和美好的东西。谁能把青春保持到老年,不让自己的心灵冷却变硬僵化,谁就是幸福的人。
要求：以“最幸福的人”为题，写一篇800字左右的文章。文体不限（诗歌除外）

阅读下面材料，按要求作文。
青春或许是一座繁华的城堡，在你青涩年华世界里上演着着一场华丽的礼赞；青春或许是一首寂寞的歌曲，在你的生命浅浅吟唱着落寞凄殇的情愫。无论欢乐或哀伤，请相信每一个人的青春都是一段值得被纪念的过往，都是一种痛并快乐的成长。
阅读材料，请以“成长的青春”为题，写一篇记叙文，字数不少于800字。