某化学兴趣小组的同学对实验室制取CO₂及相关性质进行一系列的探究活动．

（1）气体制取．
按如图甲所示的制取装置进行实验．
①写出有标号仪器的名称：a________ ，b________ ．
②实验室制取CO₂的反应化学方程式是________ ；
③实验室制取CO₂的方法是________ ．原因是________ ．
（2）实验探究．
提出问题实验室制取CO₂的时能否采用排水法收集？
设计实验
实验一：向一个充满CO₂气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，用力摇晃塑料瓶．可观察到塑料瓶________ ．
实验二：先用集气瓶装满一瓶蒸馏水（pH=7.0）．然后按如图乙所示组装装置并进行实验，再用pH计测定从装置C排到烧杯中的液体的pH．
①装置B中碳酸氢钠溶液的作用是________ ．
②测得烧杯中液体的PH＜7.0，说明溶液呈酸性，原因是：________ ．
实验结论实验室制取CO₂不宜采用排水法收集
拓展延伸某同学先先对图乙装置做了以下改进：将装置C中的部分蒸馏水换成植物油，将烧杯换成量筒（如图丙所示）．然后利用改进后的装置测定收集到CO₂的体积，测得气体的实际体积小于理论值，原因可能是：①________②________ （合理即可）.

某次课外活动，学生利如图所示的材料进行探究实验，实验前，杠杆已调至平衡。

杆已调至平衡，实验中，缓慢通入CO₂一段时间，右边乒乓球__________ (填“上升”、“不变”或“下降”)。实验后，再往集气瓶中滴入少量_____溶液，杠杆慢慢恢复平衡

某同学设计如下实验，测定某品牌碳酸饮料中 CO₂ 的含量，设计如下实验步骤：

①将 250mL 瓶装碳酸饮料放在冰箱中冷冻一段时间（未结冰）；
②将饮料从冰箱内取出，迅速加入质量分数为 50%NaOH 溶液 5mL；倒转饮料瓶轻轻振
荡，然后放置恢复至室温，作待测液；
③按如图连接实验装置。取 100mL 待测液置于装置 B 的锥形瓶中，关闭开关 K，打开
分液漏斗的活塞，向锥形瓶中注入稀硫酸，至不再产生气泡，关闭活塞；
④打开开关 K，向装置中鼓入空气，一段时间后，将 C 装置中的物质过滤，洗涤，烘干
称量质量为 0.591g。
资料：①CO₂ 与足量 Ba(OH)₂ 反应生成 BaCO₃ 沉淀。②碱石灰是 CaO 与 NaOH 的固体混
合物。③实验中各种溶液的密度都视为 1g/mL。根据以上实验过程完成下列问題：
（1）上述实验过程中，C 装置中的现象是________；   
（2）装置 A 中为什么要用 NaOH 溶液不用澄清石灰水________，装置 D 的目的是________；   
（3）步骤①冷冻碳酸饮料的目的是________；   
（4）步骤④中若是洗涤不干净会使结果偏________；
（5）根据题中提供的数据计算此品牌碳酸饮料中 CO₂ 的含量为________g/L（加入的NaOH 溶液的体积可忽略不计）

如图是自然界中碳循环的简单示意图，请填空：

（1）图中所示矿物包含的化石燃料，主要包括煤、______和______；由煤焦化得到的焦炭（主要成分是碳）充分燃烧的化学方程式为______．
（2）海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为______．
（3）自然界中的二氧化碳处于不停的循环过程中．因此，人类降低空气中二氧化碳含量的研究方向有两个：首先要减少二氧化碳的排放，同时要______．

向紫色石蕊试液中通入气体，等溶液变色后，将它放在酒精灯下加热煮沸，直至溶液不再发生变化，本实验中观察到的颜色变化过程是（   ）

A．紫色→红色→紫色

B．紫色→红色→无色

C．紫色→红色→红色

D．紫色→蓝色→无色