在长期的航天飞行中，比较难解决的是宇航员的供氧问题。科学家发现，在太空舱内“饲养”小球藻可以很好地解决这一问题，因为在一般光照条件下，每千克小球藻（鲜重）经光合作用每小时约可释放氧气0.64克，并产生相应质量的葡萄糖。
光合作用最简表达式为：
（1）10千克小球藻在光照条件下，1小时可产生 克葡萄糖。
（2）过去人们一直对于光合作用产物O₂的感到疑惑。若宇航员利用中子数不同的两种氧原子¹⁸O和¹⁶O标记水和二氧化碳分子中的氧原子，进行了如图实验。请你判断光合作用产生的O₂来自    。

A．CO2

B．H2O

C．部分来自CO2，部分来自H2O

D．无法判断

 

对光合作用和呼吸作用的研究，可以指导农业生产。如图是某研究小组在大棚内种植番茄进行相关实验所测结果，请据此回答： 

（1）图甲是密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度变化情况，其中表示番茄进行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用释放二氧化碳的是曲线________段；   
（2）从图乙可以看出，与P点相比，Q点单株光合强度明显减弱，原因是番茄种植密度过大，叶片彼此遮挡，通风不畅，温度和________两个光合作用的主要外界因素受到影响。图乙给我们的启示是栽培农作物时要注意合理密植。

下列关于做“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验正确的顺序是（  ）
①酒精脱色 ②清水漂洗 ③选叶遮光并光照 ④暗处理 ⑤碘酒显影 ⑥观察变化

A．④③①⑤②⑥	B．③④①⑤②⑥
C．④③⑤①②⑥	D．③④①②⑤⑥

图甲是探究 CO₂是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中①为实验组，②为对照组。完成图甲所示探究后，将②装置中的植株取出，放在黑暗的环境中一昼夜。用2张大小相等的铝箔在该植株某一叶片绿色部分的相同位置从上、下两面盖严，然后放在阳光下照射。4小时后，去掉铝箔，摘下该叶片。将该叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗处理。实验过程及现象如图乙所示。请回答：

(1)图甲中用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是____

A．确保植株与玻璃钟罩内空气隔绝

B．排除土壤中微生物呼吸作用产生 CO2的干扰

C．防止 NaOH溶液对植株根系的影响

D．排除土壤土质差异的干扰

(2)将图甲中②装置放在某环境中培养一昼夜，测得这一昼夜内该玻璃钟罩内 CO₂浓度下降。由此可知，该植株在这一昼夜内光合作用强度____(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用强度。
(3)图乙中， A时刻的叶片经酒精脱色后呈_____色。B时刻的叶片在阳光充足、条件适宜的环境中，____((填“能”或“不能”)进行光合作用。

下图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块上，并作不同的处理，一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示。下列有关叙述错误的是( )

A．若a＞b、c＜d，说明向光侧生长素被分解了

B．若c＋d=e＋f，且e＜f，说明生长素由向光侧移向了背光侧

C．甲的苗尖端向上直立生长，而丁的苗尖端向左弯曲生长

D．乙的苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞分裂较快