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初中科学
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俗话说“梨树砍三刀,果枝压弯腰”,在初夏梨树的“坐果”期,有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮,这样做的目的是( )
A.促进有机物更多地输送给果实
B.促进水分更多地输送给果实
C.促进无机盐更多地输送给果实
D.阻止形成层的分裂,促进果实的发育
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0.99难度 选择题 更新时间:2019-03-13 10:43:31
答案(点此获取答案解析)
同类题1
小柳树茎的基部被剥去一圈树皮,一段时间后,会死亡,是因为()
A.切断了导管,根缺少无机盐
B.切断了导管,叶缺少无机盐
C.切断了筛管,叶缺少有机物
D.切断了筛管,根缺少有机物
同类题2
阅读材料回答问题:王坛镇腾豪村的镇村之宝就是一株树龄有1800多年的古圆柏树,古柏树仅有一枝杈上长着苍翠欲滴的叶子。
(1)这颗古树主干中间空裂,但是其中一个枝条依然茂盛,说明朽烂掉的“树心”部分主要是这颗树的_____。
A.全部木质部 B.部分木质部 C.全部韧皮部 D.部分韧皮部
(2)千年古树受到过很多伤害,树干和树枝上留下了不少树皮膨大而成的“枝瘤”,以下说法正确的是_____。
A.“枝瘤”处庞大部分在树皮切口的下方
B.“枝瘤”处的木质部不再具有运输水和无机盐的功能
C.“枝瘤”处的有机物通过树皮自上而下运输
D.“枝瘤”是腐生在树上的一种真菌
同类题3
探究茎输送有机物的实验中,出现下列几种操作,其中不会影响实验效果的是( )。
A.将两条环割的柳枝,一条放于水中,另一条放人土壤浸出液中培养
B.将环割和未环割的柳枝,分别放于蒸馏水中培养
C.将环割的柳枝茎的基部和未环割的柳枝,分别浸入土壤浸出液中培养
D.把离根端3厘米处环割的柳枝和未环割的柳枝的根都放入土壤浸出液中培养
同类题4
某生物兴趣小组在春天剪取了一段柳树的枝条,到实验室来进行观察。
(1)他们将枝条插入到了稀释红墨水中,一段时间后,将枝条横切做切片观察(如图),发现图中A部分被染成红色,这个部分应该是________,原因是________。
(2)图中B所在的位置含有的起运输功能的结构是________。
(3)图中C所示的结构为________,因为有了这一结构,所以该植物茎能够增粗。
同类题5
看图回答问题:
(1)图中的1表示植物体的根系从土壤中吸收_________,并把这些物质通过茎木质部的_____________运输到叶。
(2)图中2表示叶片通过
吸收空气中的_______用来进行光合作用。
(3)图中的3表示叶在光合作用过程中制造的_________。
(4)通过韧皮部中的
将水分和光合作用产生的_____________运输到根。
相关知识点
生物的新陈代谢
绿色植物的新陈代谢
茎
筛管的位置和对有机物的运输