如图是人体部分生理活动示意图，其中e~h表示人体生理过程，据图回答问题：

(1)B系统的主要功能是_____，完成这一功能的主要场所是_____。
(2)在循环系统中，血液从心脏的_____泵出，依次进入一些血管，再流回心脏，这个过程称为体循环。

画流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳。以下几幅流程图中正确的是（）

A．人的生长过程：婴儿期→儿童期→幼儿期→青春期→中年期→老年期

B．神经冲动的传递：外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

C．尿液的形成：血液→肾小管→原尿→肾小球→尿液

D．食物通过消化道的次序：食物→口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门

如图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（ ）

A．滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色

B．①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用

C．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论

D．②与③对照，②为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用

甲同学为了探究酶活性要受到不同条件的限制，设计了如下实验方案。
①取A、B、C3只试管；
②分别加入2毫升1%的淀粉溶液；
③向3只试管中滴入碘液，观察颜色变化；
④把A放入70℃热水、B放入冰水、C放入37℃左右的温水中，约静置5分钟；
⑤注入1毫升新鲜的淀粉酶溶液一段时间；
⑥比较三只试管颜色的变化。
回答下列问题：
（1）实验是为了探究唾液淀粉酶的活性跟____ ____的关系。
（2）乙同学认为甲的方案还可以改进，应该把第③的步骤移到⑤的步骤后面，他的理由是_
（3）乙同学实验后发现只有C试管不变蓝，AB试管都变蓝，于是得出结论：唾液淀粉酶在37℃时活性最强。你觉得乙同学的实验还有需要改进的吗？___ _______

流程图可以用来表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图不正确的是（　　）

A．外界氧气进入人体肺部：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺

B．食物通过消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门

C．尿液的形成：血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液

D．人体肺循环的过程：左心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→右心室