某同学用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。

（1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明    。
（2）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是   ，要验证这一问题，需要设置一组对照实验。
（3）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是 。

你能运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等植物生理的原理解答实际问题吗？
（1）在温室中种植蔬菜时，农民通常采用向温室中添加二氧化碳而使蔬菜产量得到提高是利用了  作用的原理；
（2）新疆的哈密瓜、葡萄特别甜，这是因为新疆地区夜晚气温低，降低植物的  作用，有利于有机物的积累；
（3）炎热的夏天，植物的叶片不会被强烈的阳光灼伤，这是因为植物进行了  作用，带走了叶片的热量；
（4）小明种了一棵月季，为了让月季快点生长，小明给它施了许多肥料，结果几天后，月季却枯萎死亡，这是由于大量肥料使土壤溶液浓度  （填“大于”、“小于”、或“等于”）根毛细胞内细胞液浓度，导致月季根部  （填“吸水”或“失水”）而出现“烧苗”。

某科学兴趣小组为了探究光合作用速率与温度的关系，将生长状况相同的某种植物的绿叶分成四等份，在不同温度下分别暗处理1小时，再光照1小时(光照强度相同)，测得其质量变化的数据如下表。回答下列问题：

组别	一	二	三	四
温度/℃	27	28	29	30
暗处理后质量变化/mg	-1	-2	-3	-2
光照后与暗处理前质量变化/mg	+3	+3	+3	+1

 
（1）写出光合作用的文字表达式____。
（2）光照后质量比暗处理前大，其原因是由于光合作用的速率大于____的速率。
（3）29℃时光合作用的速率是____mg/h。
（4）根据表中数据可知，光合作用速率随温度变化的趋势是____。

认真分析下图所示实验装置，并回答有关问题：

（1）甲装置可用来验证 ，此装置必须放在有光的环境中。
（2）乙装置可用来验证 ，实验前乙装置中的试管内盛放  。
（3）丙装置可用来验证光合作用需要  。

为了探究“丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度的影响”，某科学兴趣小组做了以下实验：
步骤1：选取体积大小相近、薯皮未损伤、其他状况相同的马铃薯若干，分为16等份，每4份为一组，分别均匀喷洒等质量的不同溶质质量分数的丁香提取液和清水(见下表)，放在阴凉通风处迅速晾干。

组别	1	2	3	4
试剂	0.0025%的 丁香提取液	0.0050%的 丁香提取液	0.0075%的 丁香提取液	清水
样品份数	4	4	4	4

 
步骤2：把经过预处理的马铃薯用网袋装好后，放在温度为12 ℃，湿度为50%的恒温恒湿培养箱中储藏180天，储藏期间每隔45天各取出一组样品测定其呼吸作用强度，并绘图。(呼吸作用强度表示每千克马铃薯每小时减少的质量为多少毫克)

(1)设置清水组的作用是________。
(2)该实验得出的结论是_________________。