精准脱贫工作开展以来，某市以提质增效为出发点，因地制宜引导村民发展设施农业，目前，该市许多贫困户因大棚蔬菜种植已逐渐脱贫.为了帮助大棚种植户提高产量，某校科学兴趣小组的同学开展了一系列探究活动。他们在春季的一个晴天，对某密闭大棚内的二氧化碳浓度进行一昼夜测定，并绘制如图甲所示的曲线。
 
(1)二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时，在a时植物光合作用强度____ (填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用强度。某同学在曲线上标注了A、B、C、D、E五个点，一天中氧气浓度最大的时候对应曲线中的____点。
(2)为了探究植物的生理特点，他们设置了如图的实验装置，乙内装有正在萌发的蚕豆种子(瓶中有适量的水)，丙为一盆蚕豆苗(经过暗处理)。将丙用无色透明玻璃箱密封好后与乙装置进行连接(阀门处于关闭状态)，并将其放在阳光下。
①一段时间后打开阀门，蚕豆苗的_____作用会增强，这是由于玻璃箱中______增加所致。
②在实验过程中，他们发现玻璃箱内壁有水珠，主要是因为叶片进行_____的结果。
(3)大棚种植户利用某种技术，在南瓜植株上收获西瓜，这种技术叫做______。

某学生通过实验来探究绿色植物在呼吸过程中，有二氧化碳生成。试回答：

（1）A处洗气瓶发生反应的化学方程式_____________________________。该反应所起的作用 __________________________。
（2）B处广口瓶内石灰水的作用___________________。
（3）C处玻璃罩为什么不能透光？ _______________________________。
（4）能表示这个实验获得成功的两个主要现象是：_______________。

为了研究温度对绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，某实验小组利用植物光合测定装置进行实验（如图甲），以CO₂分析仪中测定的CO₂吸收量和释放量为指标（测定仪中叶室为透明玻璃材料制成。装置运行后，仪器气路管道中的气体流速满足正常测定的需求）。请回答下列问题：

（1）先将上述装置置于暗处，测定单位时间内叶室中的CO₂含量变化值，该变化值表示的是 量。之后将上述装置置于适宜强度的光照下，测定相同单位时间内叶室中的CO₂含量变化值，该变化值表示 。
（2）在预先设定的不同温度下重复以上步骤，结果如图乙所示。光照1小时，30℃时光合作用固定的CO₂量为 毫克/时。
（3）影响此实验的因素除温度外还包括    （写两个）。

为研究植物的生理作用，某同学设计了如图所示实验装置。下列分析错误的是（　　）

A．该装置放在光下几小时后，塑料袋内壁会出现水珠

B．该装置放在光下几天后，挤压塑料袋，石灰水会变浑浊

C．该装置放在黑暗处一昼夜后，塑料袋内的温度可能升高

D．该装置放在黑暗处几天后，塑料袋里植物的叶片会发黄

如图甲，智能温室大棚能自动控制大棚内的温度、CO2 浓度、光照强度等条件，以满足大棚内作物生长发育的需求。乙图表示大棚内 A、B 两种植物的光合速率（用 CO2 吸收量表示）与光照强度的关系曲线。请分析回答：

（1）大棚内壁上经常出现小水珠，这些小水珠部分来自于植物的__________作用。
（2）要使植物 A 和B 都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于__________点。
（3）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为 f 时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物__________（选填“多于”“等于”或“少于”）植物 B。
（4）要提高大棚内作物的产量可以采取的措施有_______。（ 写 出 一 点 ）