绿色植物呼吸作用分解的有机物来自于（）

A．根从土壤中摄取

B．叶从空气中吸收

C．光合作用合成

D．以上都是

如图是某小组进行实验时设置的装置图，可用于验证植物光合作用产生氧气的是（）

A．

B．

C．

D．

李明同学暑假期间对当地的部分农作物生长情况进行了调查，他发现玉米苗在生长初期，长在低洼水涝地里的常常出现烂根现象。为探究“玉米幼苗烂根的原因”，他设计并进行了实验。下面是他的部分实验报告，请帮他补充完善：
（1）提出假设：_____________。
（2）探究步骤：
①取两个培养缸，并编号为A、B，分别加入等量的完全培养液，再分别放入________________的玉米幼苗；
②A缸中通入氧气（或空气），B缸中______________；
③将两个培养缸同时放在阳台上，并每隔2天重复一次步骤②；
④一段时期后，观察记录A、B两装置中的实验现象。
（3）现象结论：A装置中的幼苗生长旺盛，根部无明显变化；B装置中的玉米苗逐渐萎焉，根部变黑腐烂。由此可以得出的结论是____________________。

科研人员在研究某种植物时，从收获种子开始做鲜重测量，得到了如图所示的曲线。下列对曲线变化原因的分析中，不正确的是(    )

A．Oa段鲜重减少的原因主要是种子中的水分减少

B．ab段种子中的细胞基本处于休眠状态，物质变化量少

C．bc段鲜重增加的原因是有机物增多，种子开始萌发

D．c点以后增幅较大，既有水的增加，又有有机物的增加

某校科学兴趣小组探究大豆种子在萌发成幼苗的过程中，将其鲜重和干重的变化分别绘制成甲、乙两条曲线，有关叙述不正确的是（　　）

A．大豆种子萌发过程受多种激素共同调节

B．d点之后植物开始进行光合作用

C．曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分

D．曲线乙中a→c变化的主要原因是种子萌发时，呼吸作用消耗了有机物