有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花.”诗中蕴含许多科学道理。下列有关叙述中，不正确的是（　　）

A．落“红”的植物属于被子植物

B．给落“红”的植物施用有机肥，是为其生长提供有机物

C．二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体用于光合作用

D．这两句诗直接反映了生态系统的物质循环

将一株天竺葵置于黑暗环境一昼夜，然后移至光下，如图所示为天竺葵植株随光照强度增强CO₂吸收(释放)量发生变化的坐标曲线图。下列说法中，错误的是(  )

A．在OB段，随着光照增强，天竺葵植株的光合作用强度增强

B．在B点，天竺葵植株的光合作用强度等于呼吸作用强度

C．在C点，天竺葵植株积累的有机物最多

D．在D点，天竺葵植株叶片制造的有机物可通过筛管运输到根茎部位

如图所示，①代表氧气，②代表二氧化碳，甲、乙分别表示植物不同的生命活动过程，请据图回答下列问题：

(1)图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的____，水在b处是由低处往高处流动，其动力主要来自____。
(2)图乙过程进行的场所是在细胞的_____。若光照强度为零，甲、乙两个生理过程中不能进行的是___。
(3)绿色植物通过不断的光合作用，维持着生态系统的_____平衡。

某科学兴趣小组利用天竺葵进行绿叶制造淀粉需要光的实验，实验过程如下：
（1）实验前，将天竺葵放在黑暗处一昼夜。
（2）将天竺葵的几片叶进行如下处理：A部分上下两面遮光，B部分不遮光（如图所示），然后将植物放在阳光下照射。

（3）几小时后摘下叶片，酒精脱色，再漂洗。
（4）滴上碘液，观察叶片颜色的变化。
请回答如下问题：
①天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是    。
②A、B两部分中起对照作用的是    部分。
③A、B两部分中加碘变蓝的是   部分，说明绿叶能在光下产生淀粉。
④请补充完成光合作用的反应式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+  。

如图为四种植物(I，II，III，IV）在不同光照强度下光合作用速率的曲线，其中最适于在荫蔽条件下生长的植物是（   ） 

A．I

B．II

C．III

D．IV