小明同学设计了如图所示的实验，用水蕴草来研究植物的光合作用。

（1）水蕴草通过光合作用制造了________，同时产生氧气。
（2）本实验采用________法收集氧气。

选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验。请分析回答下列问题：

（1）将此装置经黑暗处理一个昼夜后移至光下数小时，再将这四片叶子取下，分别放在盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使________溶解到酒精中。
（2）清洗后向这四片叶子滴加碘液，变成蓝色的有________。
A 、Ⅰ叶片中未覆盖铝箔的部分B 、Ⅰ叶片中覆盖铝箔的部分C 、Ⅱ中白色部分D 、Ⅱ中绿色部分E 、Ⅲ叶片F 、Ⅳ叶片
（3）Ⅳ叶片与________叶片形成一组对照实验。   
（4）本实验不能得出的结论是_____________________。

A． 光合作用需要水	B． 光合作用需要光
C． 光合作用需要二氧化碳
D． 光合作用需要适宜的温度
E． 光合作用需要叶绿体

如图为某种植物的叶片结构示意图，①﹣⑤表示相关结构。请根据图回答下列问题：

（1）图中①和③合成表皮，属于 组织。
（2）图中5是 ，内有 运输水和无机盐。
（3）叶片是绿色植物进行光合作用、制造有机物的主要器官，光合作用进行的具体场所 。
（4）大白菜和卷心菜外面的叶片一般呈绿色，而里面的叶片大都呈黄白色。由此可推测，与也绿色的形成有关的环境条件是    。

材料一：1880年，达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时，进行了向光性实验，并认为在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响。
材料二：1928年，温特完成了图甲实验。证实了尖端确实产生了某种物质，能控制胚芽生长。
材料三：1934年，郭葛等人从一些植物中分离出了生长素。

（1）材料一中划线句既是达尔文的实验结论，也可以作为材料二的温特实验探究中的   环节。
（2）图甲的实验中，B组的作用是________  _______。
（3）为证明“胚芽弯曲是尖端下部生长不均匀引起的”猜想，小敏设计了如图乙实验，在胚芽尖端下部标上等距横线，用单侧光照射。当横线左侧间隔___     ___(选填“大于”、“等于”或“小于”)横线右侧间隔，说明猜想成立。
（4）进一步研究发现：在低浓度范围，随着生长素浓度增大，促进作用增强；在高浓度范围，随浓度增大，促进作用减弱；超过一定浓度，表现为抑制作用。把切去尖端的胚芽静置一段时间，将含有不同浓度生长素的琼脂块，分别放置在不同的切去尖端的胚芽切面左侧，如图丙。图丁中，曲线能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的是____________。

如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是 

A．若a表示二氧化碳，b表示氧气，则此过程表示植物的光合作用

B．若a表示氧气，b表示二氧化碳，它们都是通过气孔进出叶片的

C．若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用

D．若d表示有机物，则它通过木质部向下运输