阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
2017年7月18日，国务院办公厅印发《禁止洋垃圾入境推进固体废物进口管理制度改革实施方案》。根据方案，2017年年底前，我国将全面禁止进口环境危害大、群众反映强烈的固体废物；2019年年底前，逐步停止进口国内资源可以替代的固体废物。
20世纪80年代以来，为缓解原料不足的压力，我国开始从境外进口可用作原料的固体废物，并逐步建立了较为完善的固体废物进口管理制度体系。但是由于一些地方仍然存在重发展轻环保的思想，部分企业为谋取非法利益而不惜铤而走险，洋垃圾非法入境问题屡禁不绝。
此次调整进口废物管理目录，禁止进口来自生活源的废塑料、未经分拣的废纸以及废纺织原料、钒渣等固体废物，于2017年年底开始正式实施；对于夹杂物的品种与含量的限制要求将进一步加严；同时，还明确了进口废纸企业的环境管理要求，并设定了一定加工规模的行业准入门槛。
材料二：
中国在送交WTO的文件中表示，一般可回收利用的固体垃圾中，常掺杂着为数不少的高污染垃圾与危险性废物，污染中国的环境，为了保护环境与人民的健康，中国要调整垃圾进口法规，拒收高污染的固体废物。
据报道，2016年中国共接收全球约一半的垃圾，进口约700万吨废塑料，总值达数十亿美元。在中国某一个小镇上，这里充满着垃圾处理作坊，而这些垃圾大都是进口的。这其中，有合法的，更有非法的。一些国家通过多种方式将固体废物转移到其他国家，甚至非法出口。
每年数百万吨“洋垃圾”转运到我国，除了出口国的恶意倾销，更多的是一些利欲熏心的进口商在其中交易。在沿海地区，海外废纸、海外电子垃圾产品等洋垃圾通过各种途径大举进入中国，这些洋垃圾给人民群众的身心健康带来巨大的威胁。
（摘编自《中国全面禁洋垃圾！整个欧美一下崩溃成这样》和新华网《“美丽中国”岂能成“洋垃圾”填埋地？》）
材料三：

2016年和2017年1-10月废塑料进口量对比图
（资料于中国环保在线《“洋垃圾”禁止令对废塑料行业产生了这些影响》）
材料四：
以美国俄勒冈州为例，之前这个州90%的垃圾都会运往中国。而禁令生效以来，当地有600多吨垃圾被堆在停车场上无处可去。英国卫报相关报道，从2012年起，向中国出口了270万吨的废塑料，占英国总塑料出口的2/3。英国回收协会表示，目前，英国没有能力处理堆积的大部分废料……即使有能力处理，按照欧美国家的垃圾处理标准，处理成本非常高，大概在每吨400美元至1000美元。而运到中国，即便加上运费每吨成本只有10美元至40美元。
过去十多年，我国接收着全球近56%的垃圾。全球有七成的电子垃圾倾倒到中国，中国正在成为世界上最主要的电子垃圾场。电子洋垃圾所含的有毒物质在经过简单拆解后，产生的废水、废气以及二次废物给环境造成的污染，是100年也恢复不了的！虽然国家明令禁止进口电子洋垃圾，但在高利润的驱动下，不法分子不惜铤而走险。
（摘编自刘辛未《中国禁止洋垃圾入境，这些国家一下崩溃了……》）
【小题1】下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是

A．材料一报道并介绍了我国颁布禁止洋垃圾入境方案及相关背景、该方案的主要内容。

B．材料二介绍了禁止洋垃圾入境的原因，并分析了洋垃圾进人中国的主要方式与途径。

C．材料三比较2016年和2017年同期废塑料进口量，直观地展现了方案实施后的成效。

D．材料四主要分析洋垃圾进口的巨大利润空间，分析不法分子不惜铤而走险的原因。

【小题2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．我国关于禁止洋垃圾入境的方案采取区别对待、逐步禁止的方法，不是简单地一禁了之。

B．我国改革初期，因为弥补原材料不足而进口洋垃圾；现在原材料充足，已经不需要洋垃圾。

C．巨大的利益驱动是外国向我国恶意倾销垃圾，不法商企非法进口垃圾的主要原因。

D．中国处理洋垃圾费用低廉，主要是因为只是简单处理回收，没有计算环境的成本。

【小题3】国家颁布洋垃圾禁令有何积极意义？对此你还有哪些建议？

阅读下文回答下列小题

两片秋叶

我悲秋，我亦恋秋。

秋意渐浓，一阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀着不肯离去的枯叶，瑟缩地打着旋儿。倏地，一片落叶飘进了我摊开的书页。颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着，不知被什么虫子咬得满是疮洞。我突然想到愁，不正是心上搁了个秋吗?

每当第一片落叶从浓密的绿中飘飞下来，每当凉凉的秋雨无声地润湿了我的窗帘，那种夹杂着甜味的秋就袭上来，牵出一线忧思。唇边也会滑出一声长长的“唉”，落进心底，化作一缕莫名的悲哀。

有一阵风过，叶儿在书页上颤了颤，想要飞去，我捂住了它，想把它嵌入书中，又觉得摊开的这本书词语太热，容不得这冰冷的形体，须得另寻一本。

从枕旁的书堆上取到一封未拆的信，想是同寝室的带回来搁在那儿的，一看那刚劲的字，立刻就像看到了那双闪亮的眼睛，一股热热的生命的力量关不住般的从那里面溢了出来。    于是，我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。他是我最要好的大学同学，深深挚爱着大山——大学毕业时，放弃了待遇优厚的工作职位，毅然选择了大山。

拆开封口，抽出信来，一片红红的什么被带了出来掉在地上。定睛一看，腾地涌起一股热，热，从心窝里往外冒的热——那时一片火一般红的枫叶。

我木然地站着，下意识地将两片秋叶搁在一处。顿时那片枯叶在红枫的映照下愈发显露出它的可憎可怜！我迷惘起来，自己先前为何竟会产生了要将这片已枯死的冷了人心的叶儿珍藏起来的雅兴!

"你爱这大山的红枫吗? "那双洋溢着炽热生命力的眼睛好像在信中盯住我说，"是的，它也坠落于肃杀的秋风之中，然而，它却是拼尽了热，将自身烧得通红，用自己最后的生命，给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩……" 我慢慢觉得，心上搁个秋，并不尽是愁。因为，即使到了秋，不是也还有这烧红的枫叶吗?

我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页。

【小题1】本文标题是“两片树叶”，一片是    ，一片是
。
【小题2】作者将两片秋叶放在一起对比，领悟到它们的相同和不同之处
（1）相同之处是:
（2）不同之处是:
【小题3】作者在第一自然段写道“我悲秋，我亦恋秋”
（1）作者为什么“悲秋”？
因为：
（2）联系全文看，作者为什么“恋秋”？
因为：

阅读下面的文章，完成下列小题。
材料一：
面对京津冀协同发展这一历史机遇，河北易县找准发展定位，深入实施“生态立县、旅游兴县”战略，把旅游业作为引领县域经济发展的龙头产业来抓，在全省率先提出“全域旅游”的发展思路，积极探索“旅游＋扶贫”“旅游＋美丽乡村”“旅游＋优势产业”等旅游融合发展新模式，被列入首批“国家全域旅游示范区”创建单位。 
为充分发挥旅游产业的带动作用，易县积极推广“旅游＋扶贫”模式，把特色扶贫产业发展成特色旅游项目，形成了“旅游经营、旅游务工、旅游产品、旅游分红”四种旅游扶贫扶贫业态：通过建立旅游扶贫试点村，贫困群众可以自己举办采摘园、农家乐，可以在“家门口”的园区、商户里打工，可以制作、销售农家特色旅游产品，还可以加入旅游扶贫合作社，以资金、人力、土地入股的形式，参与旅游产业获取分红。 
（摘编自《中国财经时报》，2016年11月14日） 
材料二： 
2002年，江西赣州市规划开发脐橙基地，鼓励引导农户发展种植脐橙。几年后，单家独户零散经营的局限性显露：资金少、无技术、无销路、风险大。赣州市高度重视，市里积极引导果农建立16家脐橙合作社，全面推广应用生物防治、测土配方施肥等新技术，实施农资供应、技术培训、管理技术、开拓市场、果品销售“五统一”，同时引进脐橙加工企业，兴建大型保鲜库和分级包装车间，帮助果农包装销售，仅此一项每公斤可增收0.8元。由“单打独斗”到“抱团发展”，增强了果农抵御市场风险的能力。 
赣州市积极发挥产业发展对脱贫增收的带动作用。2015年，全市脐橙种植面积157万亩，脐橙产量128万吨，初步建立起覆盖全国的市场营销体系，实现脐橙产业总产值105亿元，70万果农增收致富，解决了100万农村劳动力就业。如今，漫山遍野的脐橙已成为赣州百姓脱贫致富的“摇钱树”。
（摘编自《人民日报》，2016年11月15日） 
材料三： 
贫困的表现形式多种多样，不仅表现在物质层面，而且表现在精神、能力等层面，背后的致贫原因更是纷繁复杂。从这个角度看，脱贫攻坚是一项系统工程，仅仅从经济维度出发进行政策设计，可能会“治标不治本”，难以确保脱贫效果的可持续性。因此，应从单一经济维度的扶贫政策转向经济、社会、文化、生态等多维度有效衔接的系统扶贫政策。一方面，面对扶贫地区的社会发展、文化习俗、生态环境等给予高度关注，有序推进经济、社会、文化和生态同步改善；另一方面，应将健康、教育、医疗、就业等贫困群众最关心、最直接、最现实的利益问题有机有序串联起来，更加注重脱贫效果的可持续性，让贫困地区实现彻底脱贫。 
（摘编自《人民日报》，2016年11月14日） 
材料四： 
在精准扶贫、精准脱贫方略落实过程中，也出现了不少问题。一些地方形式主义比较严重。驻村干部“走读式”“挂名式”帮扶，聪明才智没放在踏实帮扶贫困群众勤劳致富上，却花在怎么通过“巧算”收入账把贫困群众“算脱贫”。作为精准扶贫的责任主体，地方政府不认真想办法、出实招帮贫困群众增收脱贫，却为完成任务搞“数字脱贫”。一些扶贫主体功利主义严重。比如，在贫困地区投资兴业的一些企业，以扶贫为名要优惠要政策扶持，实际上却“扶富不扶贫”，还往脸上贴“扶贫济困模范”“社会责任楷模”的标签。抢摘贫困帽凸显政绩冲动在一些地方也不同程度地存在：西部某深度贫困县，目前贫困发生率依然高达30%，却提出今年要“摘帽”。 
（摘编自“新华网”，2016年11月12日）
【小题1】下列对材料一、二相关内容的梳理，不正确的一项是

A．河北易县大力发展旅游项目，让贫困农民获取相应分红，开创扶贫新模式。

B．河北易县找准发展定位，积极引导，把特色扶贫产业发展成特色旅游项目。

C．江西赣州鼓励引导农户发展脐橙种植，建立脐橙合作社，增强果农抵御市场风险的能力。

D．江西赣州积极发挥产业发展对脱贫增收的劳动作用，解决了100万农村劳动力就业问题。

【小题2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的两项是

A．材料一介绍了河北易县在京津冀协同发展的机遇下如何进行精准扶贫、他们的“旅游＋扶贫”等模式以及被列入首批“国家全域旅游示范区”创建单位等内容。

B．材料二主要介绍江西赣州市有关种植脐橙的情形，文段通过列举一系列具体数字精准地介绍了赣州种植脐橙的面积、脐橙的产量以及总产值等情况。

C．材料三比较注重分析问题、解决问题，文段首先分析了贫困户贫困的表现形式，然后分析扶贫干部如何才能做到“精准扶贫”。

D．材料四是一篇评论性文章，主要从扶贫者的角度讨论精准脱贫方略落实过程中出现的问题，目的是揭露国家的这些“蛀虫”，呼吁相关部门严厉打击。

E. 四则材料分别从不同角度阐释我国在扶贫问题上的种种措施以及过程中出现的种种问题，既有河北易县、江西赣州成功的经验，也有西部某深度贫困县不切实际地“摘帽”教训。
【小题3】你认为我国目前“精准扶贫”，还需要在哪些方面下功夫？结合材料三、四说说你的看法。

阅读下面的文字，完成下面小题。
“早春江上雨初晴，杨柳丝丝夹岸莺。画舫烟波双桨急，小桥风浪一帆轻。”人工智能机器人“九歌”____，创作了这首清新别致、朗朗上口的小诗。“九歌”创作之所以能信手拈来，是因为“熟读唐诗三百首”，它储存了从初唐到晚清的30万首诗篇，然后通过深度学习模型，（   ），按照主题需要解码输出一首完整的诗。
如今，人工智能技术____，各式各样的智能机器人早已各显神通，“张小明”是国内第一款综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。俄罗斯世界杯期间，“张小明”记者16天撰写450多篇体育新闻，并以与直播同步的速度发布，最终____，一战成名。
“强大的人工智能崛起，要么是人类历史上最好的事，要么是最糟的。我们应该竭尽所能，确保它的未来发展对我们和环境有利。”斯蒂芬·霍金生前如是警醒。当诗歌创作这一人类精神文化最后的堡垒被逐渐攻破，你我手中的饭碗岂不是岌岌可危？不过也有专家认为这是____。
【小题1】文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )

A．“张小明”是国内第一款综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。

B．“张小明”是第一款国内利用综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。

C．“张小明”是国内第一款利用综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。

D．“张小明”是第一款国内综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。

【小题2】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )

A．古诗中的“潜规则”被掌握，摸索出一套作诗的规律

B．摸索出一套作诗的规律，古诗中的“潜规则”被掌握

C．摸索出一套作诗的规律，自己学习古诗中的“潜规则”

D．自己学习古诗中的“潜规则”，摸索出一套作诗的规律

【小题3】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(    )

A．牛刀小试 一日千里 众望所归 庸人自扰

B．牛刀小试 日新月异 不负众望 杞人忧天

C．初露锋芒 日新月异 众望所归 杞人忧天

D．初露锋芒 一日千里 不负众望 庸人自扰

阅读文章，完成后面各题。
谈谈读书时的思考
为什么读书？通常会有四种情况：一是为休闲而读书。随便翻翻，看看小说、散文或非专业的书。二是为兴趣而读书。对某个领域有兴趣、为了解某个方面的情况而读书。比如出国或国内旅游，要了解目的地的情况。三是为学习而读书。要完成学习任务、为了考试或者要求写体会文章而读书。四是为研究而读书。也就是为研究问题、做学问而读书。我所说的读书思考，主要是讲为学习、为研究而读书时的思考。
为学习、为研究，肯定要读书。尤其是为了研究还必须读很多书。张培刚先生在哈佛大学写博士论文，9个月时间翻阅了200多部专著，涉及180位学者，最终论文得了威尔士奖。
为学习或研究需要很认真读书，为了说明或检验读书认真，有的还要求整段整篇地背下来，有的还写读书笔记或体会。我认为，为学习或为研究而读书，判断其认真程度有三个层次；第一个层次是记忆，读过之后，记得书的主要内容，甚至能背出其中的段落和句子；第二个层次是理解，能够理解书中所传达的思想；第三个层次是思考。
为学习研究而读书，往往有通读和精读两种方式，有时也会有选择地读或有重点地细读。无论哪种方式，都可以引发思考，都可以因为思考而读懂。
读书时的思考，可能会涉及四个方面。
读书需要平面思考。要把书、作者以及作者所处的时代结合起来思考。如何理解书的旨趣，为什么是这样而不是那祥？为什么有时直截了当、有时却环顾左右而言他，甚至似是而非？需要结合时代背景观察，必须历史地看，必须在特定的时空条件中看；需要结合作者的人生、风格、追求看。只有这样，才能把书的中心思想理解准、理解深、理解透、理解到位。
读书需要总结思考。一本书总是有一定篇幅的，无论是通读还是精读，必须抓住重点，总结概括出书的主题、中心思想、所运用的主要方法、最能引人注意的创新点或亮点。虽然作者、出版单位在推介时会讲该书的看点，包括写作意图，也会有专门的书评，甚至包括其他人的读书笔记和体会文章，但这些只能帮助我们理解，不能代替我们思考。
读书需要关联思考。要把所读之书与同类书籍、文章联系起来读，与相关领域的学术体系、学科前沿联系起来思考，搞清楚该书的学术地位、学术价值、原创水平和实际贡献，建立起“由点到面，以面看点”的分析框架。
读书需要启发思考。无论是为学习还是为研究而读书，目的都是提升自己。读书的最高境界是启发性思考，要一边读一边想。通过读书我们想到了什么、悟到了什么。通过读书我们是否受到激励、触动与启发，这是对我们为什么要读书，书读得怎么样的最好回答。
【小题1】下列关于读书的四种情况的理解，不正确的一项是（ ）

A．为休闲而读书，人们可以没有任何功利心，仅为享受美好的读书时光，如陶渊明的“乐琴书以消忧”。

B．为兴趣而读书，如外出旅游最好先读些书了解当地的情况，古人“读万卷书，行万里路”正是如此。

C．为学习而读书，必须读大量的书，杜甫的诗“读书破万卷，下笔如有神”，强调的就是多读书的重要性。

D．为研究而读书，不能光读而不思考，孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，其中的道理是相同的。

【小题2】下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ）

A．读书通常有四种情况，它们的不同之处在于：为学习、为研究而读书时，不只要读，还要进行思考。

B．判断一种读书情况是否是为学习或研究，需要看它是否能满足三个层次条件：记忆、理解、思考。

C．为学习研究而读书时，可以有选择地通读，也可以有重点地细读精读，不过要读懂书都离不开思考。

D．人们在读书时不管是进行平面思考还是启发思考，都意味着在认真程度上已经达到了很高的层次。

【小题3】下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）

A．读书需要平面思考，因为把作者和时代结合起来考虑才能把书的中心思想理解准、理解深、理解透、理解到位。

B．读书需要总结思考，因为虽然很多外部资料可以帮我们理解，但它们不可能帮我们总结出主题、中心思想等。

C．读书需要关联思考，因为关联阅读同类书籍，既便于明白该书的价值，更可以进一步全面深入理解相关知识。

D．读书需要启发思考，因为明白了自己为什么要读书，清楚了自己读书后的收获，就可以实现提高自己的目标。