物体结构和功能的基本单位  ，植物体的最高层次是  ，人体的最高层次是  。

下图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题： 

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是________。   
（2）植物体的结构层次与人体结构层次进行对比，缺少的是________。   
（3）下图是小科同学模拟的细胞的某种生命活动。这一过程中最引人注目的事情是出现如下右图所示的________，它们复制并平均分配到子细胞中。 
 

根据下面的检索表，回答问题。
1a 有叶绿体能进行光合作用自己制造有机物……………………………2
1b 没有叶绿体不能自己制造有机物………………………………………3
2a 用种子繁殖……………………………………………………祼子植物
2b 用孢子繁殖……………………………………………………蕨类植物
3a 体内没有脊椎骨…………………………………………………………4
3b 体内有脊椎骨……………………………………………………………5
4a 摄食和排泄同一个开口，身体背腹扁平…………………扁形动物A
4b 摄食和排泄分两个开口，身体线形，不分节………………线形动物
5a 体外有皮毛，胎生哺乳，体温恒定………………………哺乳动物B
5b 体外没有皮毛，卵生，体温不稳定……………………………………6
6a 表皮干燥，在陆地上产卵，用肺呼吸……………………爬行动物C
6b 皮肤湿润，在水中产卵，用鳃呼吸………………………鱼类动物D
（1）此表首先根据生物能否进行光合作用分成两大类，其原因与细胞内有无_______结构有关。
（2）上述检索表是动物和植物的区分依据，从生物的结构层次来分析，植物相对于多细胞动物的结构层次缺少了__________这一结构层次。
（3）蜈蚣草是一种观赏性植物，它有像羽毛一样的叶、地下茎、不定根，叶片背面还有孢子囊群。你推测它属于__________植物。
（4）如果是蝙蝠，它属检索表中那类动物 (填:A，B，C，D )

某学校校园中，有柑桔、玉米、水绵、葫芦藓、蕨和雪松等植物。

（1）科学兴趣小组的同学根据这些植物的特点，按右表的标准进行分类。上述六种植物中的③是 、⑤是    、⑥是____________。
（2）一株玉米的结构层次从低到高为：细胞→组织→____ ___→植株。

洋葱、河蚌和人的结构和功能的基本单位是（）

A．细胞

B．组织

C．器官

D．系统