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题干

同学们在教育基地利用石膏学习制作模型,下面是模型制的过程。

(1)用秤称取一定量的石膏粉末放在盆子里。
(2)用量筒量取一定体积的水
(3)把水倒入石膏粉中搅拌均匀,小明不小心碰到了盆子,发现盆子的表面变得热热的,于是拿来了温度计进行测量。他测量了几处地方,冰柜里的温度如甲所示为_______________,读作_______________。盘子里面石膏粉的温度如乙图所示为_____________________________。
(4)等石膏变硬后,同学们高兴地把自己精心制作的模型拿出来,小明很细心地发现自己在放置石膏的过程中不小心留下了自己的指纹,为了更清晰地观察和研究指纹,我们可以借助__________________________。(填写一种仪器名称)
上一题 下一题 0.99难度 填空题 更新时间:2015-11-30 05:39:53

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同类题1

杭州某初中有一个“温度计探究”综合实践活动小组,开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知17世纪时,意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计,其结构为:一根麦秆粗细的玻璃管,一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连,另端竖直插在水槽中,并使玻璃管内吸入一段水柱,根据管内水柱的高度的变化,可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程,课题小组的同学校照资料中描述,自制了如图所示的测温装置,图中A为一给小塑料瓶,B为饮料吸管,通过一个软木塞与A连通,管的下端竖直插在一个大水槽中,使吸管内外的水面有一高度差△h。经过讨论,课题组精心设计了一份实验方案,并认真地进行实验探究:

(1)在不同温度下,课题组分别测出了对应的水柱高度h.记录的实验数据如下表所示:
温度(℃)
17
19
21
23
25
27
高度h(cm)
30.0
24.9
19.7
14.6
9.4
4.2
相邻高度的高度差△h(cm)
 
5.1
5.2
5.1
M
5.2
 
根据表中数据,计算出空格M内的相邻高度的高度差数值为_____厘米,
(2)通过表中数据分析,可得出结论:
①水柱高度h随温度的升高而_____(填升高、降低或不变):
②若在不同的高度,吸管上刻有对应的温度值,则吸管上温度的数值从上往下看,依次是由_____(选填:“由大到小”或“由小到大”);
③当时温度为15℃,则此时所对应的水柱高度h为_____厘米。