（2018·绍兴）科学研究常常采用转换、模拟等研究方法，下列课本实验中与其他三个所采用的研究方法不同的是（   ）

A．研究潜水艇的浮沉	B．研究二氧化碳的性质
C．研究板块张裂	D．研究膈的升降与呼吸

红红买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡.爱动脑筋的她产生了一个疑问：泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？
（1）她猜想：泡泡的产生与吹泡泡用的管子粗细有关，于是她设计并进行了实验探究，实验结果记录如下：

液体	皂泡
管子直径（㎜）	3	5	10	20	50
泡泡产生的情况	容易	较易	较难	难	不产生

 
① 分析以上实验结果，你得到的结论是：
________________________________________________________________.
②对此问题，请你另外提出一种猜想：
_____________________________________________________________ .

晨晨同学为了探究环境因素对霉菌生长繁殖的影响，设计了探究实验，坚持每天观察并做好观察记录。请认真阅读小明记录的内容，回答以下问题：

实验编号	实验材料	培养 条件	第一天	第二天	第三天	第四天	第五天
1	将1个桔子皮平分成2份分别装入塑料袋，用线绳扎紧袋口．	室温 （25℃）	没有 霉菌	少许 霉菌	很多 霉菌	非常 多霉菌	长满 了霉菌
2		冰箱 （2℃）	没有 霉菌	没有 霉菌	没有 霉菌	没有 霉菌	没有 霉菌

 
（1）晨晨提出的探究问题是： 。
（2）该实验设置的变量是： 。
（3）实验2中的桔皮没有长霉菌的原因是：    。
（4）根据晨晨的实验结果，请指出既能延长桔子的保存时间，又能保持其新鲜度的最
佳方法是：  。

一株幼苗上下倒置，它的根会重新定向而向下生长，茎会弯曲向上生长。根、茎的重新定向可能与重力有关。如何找到证据来支持这一假说呢？19世纪的科学家难以找到无重力的实验环境。英国植物学家奈特把几株蚕豆幼苗沿不同方向绑在木板上，木板以每分钟150转的速度旋转，制造了一个方向由中心向外的“人造重力”，抵消地球重力对植物生长的影响。创造性的实验设计为后人的进一步研究提供了证据。奈特实验从开始到结束，旋转木板上的幼苗状况变化如下图。请你描述奈特实验的现象，并根据所学的科学知识作出合理解释。

在科学探究和学习中,常常受客观条件的限制,不能直接进行实验和测量,需要进行模拟实验。下列不属于模拟实验的是()

A．A

B．B

C．C

D．D