观察与实验是学习科学的基本方法。会借助仪器测量是我们学习科学的一项重要技能。

（1）常用的测量长度的工具是    ，上图是对某木块的长度进行测量的结果，则长度为 。
（2）温度表示物体的 ，实验室常用的温度计是利用酒精、水银等液体的    原理制成的。如图是2013年某日哈尔滨和泰顺两个地区的气温，甲图的读数为   ，乙图的读数为 。
（3）小米感觉身体不舒服，好像发烧了。他知道人体正常体温约为  ℃。他在家里找到两支温度计（如图），但不知用哪支，你认为小米应该选用    。（填“甲”或“乙”）现在小米的体温是 ℃。

填上合适的单位或数据:课桌的高度约为8 _____；家用热水瓶的容积为2.5_______。

小王同学欲测量一根长为L的细铜丝的直径，他先后做了以下五步实验：
①将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L₁；
②用刻度尺测出圆铅笔杆上绕的铜丝绕圈的总长度L₂；
③用铜丝绕圈总长度L₂除以细铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d。
④将细铜丝紧密排绕在圆铅笔的杆上；
⑤数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝的圈数n；
（1）上述五步实验中，序号______是没有必要做的。
（2）剩下的4步骤实验中，正确的实验顺序是______。
（3）小王同学共测了三次的L₂，而每次都将铜丝拉直后重新绕过，并放在刻度尺上不同部位测量，结果三次的读数都不同，其产生误差的原因可能是：______。
A铜丝本身粗细不均匀   B读数时由于粗心，小数点记错位置
C刻度尺本身刻度不均匀 D每次排绕的松紧程度不相同

三角板和刻度尺组合，先后4次测量同一个小球的直径，其测量结果分别为2.53厘米，2.55厘米，2.52厘米，2.63厘米，则小球的直径应取多少？（   ）

A．2.533厘米

B．2.56厘米

C．2.557厘米

D．2.53厘米

下图是几位同学在测量时的图示，请你帮他们写上正确的读数：

(1)甲同学测得小石块的体积为____；
(2)乙同学测得当时的温度为____；
(3)丙同学量得的体温为____；
(4)丁同学测得该物体的长度为____。