阅读下面的文字，完成下列各题。
不堪一击的新奥尔良
如果你想了解飓风“卡特里娜”如何彻底地惩罚了墨西哥湾，坐直升机或“空军一号”在其上空飞行都不行。你不可能看清实际情况，除非你上升到450英里以上，那里一群地球观察卫星正在将它们的照相机对准墨西哥湾，并将它们发现的情况反馈回来。路易斯安那州立大学的研究人员开始对飓风袭击后发回的第一批照片进行研究．他们对所见的景象感到震惊。整座整座的岛屿荡然无存，海岸湿地支离破碎．不堪一击而决口的大堤周圆到处都是一片片黑色的水块。
当然，新奥尔良过去也经常或多或少地被水淹。它地处一个平均低于海平面9英尺的凹地，庞恪特雷恩湖在北，密西西比河在南，墨西哥湾正对其门户。在最好的情况下，要使这样一个地方不进水都是令城市规划者极其难办的事，但新奥尔良的情况从来就不理想：该市是建在世界上一个最容易发生飓风的地区的中央。圣路易斯大学的科学家蒂莫西·库斯基说：“从自然的角度来看新奥尔良希望成为一个湖。”很明显，该城市已经如愿以偿。
这就必然引出这样一个问题：如果新奥尔良是如此危险的地方．那么我们在那里到底干了什么？浸水的土壤，不断受到侵蚀的海岸线，说来就来的风暴．所有这一切使整个地区本来就岌岌可危，即便没有人类的干预。我们在那里的开发程度越高，情况就越精，我们蚕食了为大地补充淤泥的自然的河道和湿地，开采了支撑看地表的石油和其他地下资源。现在，专家警告说，由于温室气体使全球温度上升，我们正在制造更多的破坏性更大的飓风，它们只消一击就能毁灭一个城市。
墨西哥湾地区的城市一直是潜在的危险地区，但它们同时也是金矿——不冻的天然良港，这种极好的地理位置使它们能稳获往来于一条世界最重要的水路——密西西比河——的船只带来的收益。此外还有大量海湾地区的产品，其中包括占全美近30%的石油，20%的天然气，还有全美第三大渔场。因此，很明显——正如许多人已指出的那样，即使新奥尔良彻底被毁，我们也必须在它的基础上重建。
飓风的运动需要多种因素，其中最重要的是要有旋风，它要在温暖的海水与它上空较冷的气流之间旋转。除此而外，飓风似乎对气候的变化更敏感，因为温暖的海水是驱动风暴的燃料。墨西哥湾具备了所有这些因素，所以它的城镇就经常遭到飓风袭击。
地质条件则使情况变得更糟。墨西哥湾的土地又软又湿，大部分由河流和周期性洪水的淤泥长期沉积而成，大水退去，淤泥仍在，而且越积越重，最终在其自身的重量下逐渐下沉。防止陆地完全下沉的唯一逢径是让土壤在每一次洪水后补充淤泥。但人类的活动造成的结果恰恰相反，我们将新奥尔良围起来，让密西西比河改道，使它在这个城市外面流淌，实际阻断了淤泥的补充。
除了听任不能得到补充的海岸湿地继续下沉之外．这种做法最终将会把仍然存在的湿地统统消灭，海水越浸越深，导致有助水土保持的植被灭绝。隔绝了自然的洪水，也造成丁墨西哥湾沿岸保护海岸的岛屿下沉。
墨西哥湾繁忙的石油、天然气工业也扮演了负面角色。一项研究发现．墨西哥湾湿地消失得最多的时期也正是20世纪70年代和80年代石油和天然气开采最盛的时期。休斯敦的下沉在很大程度上也是这个原因。
当新奥尔良摇摇晃晃地站起身来，它的当务之急就是修复大堤。与修复人工屏障同等重要的是归还自然的屏障——在城市周围消失的起保护作用的湿地。
【小题1】以下对“即使新奥尔良彻底被毁，我们也必须在它的基础上重建”这句话理解不正确的一项是（）

A．新奥尔良渔业资源丰富，拥有全美国第三大渔场。

B．新奥尔良有占整个美国近30%的石油与20%的天然气。

C．新奥尔良有天然良港，能稳定地获得由密西西比河运输带来的收益。

D．新奥尔良地底下埋藏有丰富的金矿。

【小题2】（小题2）下列理解符合原文意思的一项是（）

A．乘坐直升机或“空军一号”上升到450英里以上，就能够清楚地了解飓风“卡特里娜”对墨西哥湾的惩罚。

B．防止墨西哥湾的陆地完全下沉的最主要途径是让土壤在每一次洪水爆发后补充淤泥。

C．休斯敦的下沉完全是因为20世纪70年代和80年代石油和天然气的过度开采。

D．将新臭尔良围起来，让密西西比河改道的做法最终将把湿地统统消灭．使植被灭绝。

【小题3】（小题3）根据本文提供的信息，下列推断正确的一项是（）

A．温暖的海水既使地处墨西哥湾地区的新奥尔良拥有不冻的天然良港，也让该地区成为最容易发生飓风的地区。

B．密西西比河的洪水越来越多，洪水的冲刷导致墨西哥湾沿岸的岛屿下沉，失去了对海岸的保护作用。

C．如果新奥尔良的防洪堤足够坚固，如果不让密西西比河改道，那么这次“卡特里娜”飓风将不可能对新奥尔良造成灾难。

D．新奥尔良的土地都由河流和周期性洪水的淤泥长期沉积而成，淤泥在自身的重量下逐渐下沉，这是它平均低于海平面9英尺的原因。

【小题4】（小题4）新奥尔良不堪一击的原因有哪些？请概括其要点。

现代文阅读
改革开放三十多年间，中国创造了经济增长最快速度的世界纪录，但根据国家统计局数据，1979年中国的基尼系数只有0．317，到1999年就越过了0．4的警戒线，而到2008年进一步攀升到0．483，不平等程度比美国还要高，中国成为世界上收入最不平等的国家之一。
近年来，中国的基尼系数有所下降，2013年降低到0．473，但是这主要是由于地区差距和城乡收入差距缩小造成的。资本和劳动收入差距扩大的结构性矛盾并未改变，表现为居民收入在国民收入分配中的比重、劳动者报酬在初次分配中的比重的持续下降，已经远低于世界平均水平 。
中国的财富差距更是大得惊人。根据数据表明，中国的家庭资产差距持续拉大。1995年中国家庭净财产的基尼系数为0．45，2002年为0．55，2012年达到了0．73。最富有的1%家庭占据了30%的社会财富，最富有的10%家庭拥有的社会财富在63%—85%区间。此外，一份投资银行报告称中国最富有的1%的人口，拥有全国大约1/3的房产。如果没有有效的方式加以遏制，中国的贫富分化就会愈演愈烈，“共同富裕”的政治承诺将成为画饼。
“朝为国舍郎，暮登天子堂”，中国社会自古就是一个下层能够通过科举等方式向上流动的社会，虽然通道非常狭窄（1850年，中国有文武进士4000人，占总人口比重只有十万分之一），但是给予一代代青年人以出人头地的梦想。
改革开放以来的中国可以说是一个造梦的工厂。公平的高考、市场竞争、公开招聘国家工作人员等方式，为中国人提供了源源不断的上升通道。大多数中国人经过一代人的奋斗就过上了所梦想的生活。
但是近年来，这一情势日益不妙。“竞争门槛”都已经提高到“一穷二白”的“屌丝”们望洋兴叹的地步。不懈努力、追求卓越的青年们发现，打了无数个通关后，不过是由低级“屌丝”晋升为高级“屌丝”。
相当一部分富人致富的原因是他们对于社会的贡献大于一般的劳动者，对于这部分人我们应该恰如其分地尊称他们为企业家、时代英雄，要保障他们的合法财产。还有相当部分的富豪事实上不是通过做出社会贡献，而是通过寻租（即指收入的获得不是通过自己创造财富，而是通过攫取大量他人的财富）发家致富，对于这部分人我们同样应当恰如其分地尊称他们为“资本家”，他们的天才不在于做大蛋糕，而在于分得更多蛋糕。
看看房地产市场，为什么房地产商需要捂盘？就是需要将由于人口和经济聚集造成的涨价的公众收益——美国经济学家亨利﹒乔治指出的那样，这部分收益是公众创造的，应“涨价归公”——通过寻租转移到地产商手里。
看看金融市场，“金融精英”通过掠夺型借贷和滥发信用卡，让穷人和不知内情的人成为他们牟取暴利的牺牲品。
中国问题的复杂性更在于资本寻租与权力寻租伴生，结成共同体，这也是当前中央反腐面临的形势，既要打权力的大老虎，更要打资本的大老虎。
资本的逻 辑已经渗入中国政治生活的方方面面，地方政府天然具有亲资本倾向。资本家拥有比其他群体大得多的政策话语权和影响力。顺便提及的是，中国是世界上对资本最为友好的国家之一，不动产不征税，遗产不征税，资产转移出境也不征税，从这个角度讲，算得上是资本家的“天堂”。
资本进攻的最后也是最重要的堡垒是人的大脑。资本主义意识形态可以借助资本的力量无孔不入，无坚不摧。资本的力量如此强大，资本的卷土重来是不以人的意志为转移的。***晚年常吟陈亮词作“危楼还望，叹此意，今古几人曾会？……凭却长江，管不到，河洛腥膻无际”，至于痛哭流涕。
——摘自《21世纪中国面临的危机》，作者鄢一龙等
【小题1】下列关于原文内容的表述，不正确的一项是

A．改革开放30年，中国成为经济发展最快的国家，目前已发展成为世界上最不平等的国家之一。

B．近年来，中国的基尼系数有所下降，但资本与劳动收入差距扩大的结构性矛盾并没有改变。

C．虽然机会非常少，但中国社会自古就是一个下层人能够通过科举等方式向上流动的社会。

D．如今的“金融精英”，通过掠夺式的借贷和滥发信用卡，让穷人和不知内情的人成为他们牟取暴利的牺牲品。

【小题2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A．目前的中国成为世界资本家的“天堂”，因为中国税赋制度，如对不动产、遗产、资产转移出境都不征税。

B．在房地产市场，房地产商捂盘的目的在于通过寻租的方式攫取由公众创造的本应由公众享受的巨额收益。

C．对于那些付出艰辛劳动、为社会做出巨大贡献而发家致富的劳动者，公众应给予尊重，并保障他们的合法财产。

D．中国的家庭资产差距持续拉大，基尼系数居高不下，没有采取有效的方式加以遏制，“共同富裕”的政治承诺已成为画饼。

【小题3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A．资本的逻辑已经渗入中国政治生活的各个方面，当最后的堡垒——人的大脑被攻破后，资本主义卷土重来不可避免。

B．中国的反腐形势严峻而复杂，因为在中国资本寻租与权力寻租相互伴生，盘根错节，中央政府要两面作战。

C．作者在文后描写***暮年吟咏陈亮词句的情形，是想通过写***晚年对中国命运的忧虑来表现作者对中国现实的忧虑。

D．目前的中国已不再象改革开放前几十年那样为中国人提供源源不断的上升通道，这势必会引发普遍的不满，甚至导致国家动荡。

阅读下面的文章，完成下面小题。

让我们倾听

毕淑敏

我读心理学博士方向课程的时候，书写作业，其中有一篇是研究“倾听”。刚开始我想，这还不容易吗？人有两耳，只要不是先天失聪，落草就能听见动静。夜半时分，人睡着了，眼睛闭着，耳轮没有开关，一有月落乌啼，人就猛然惊醒，想不倾听都做不到。再者，我做内科医生多年，每天都要无数次地听病人倾倒满腔苦水，鼓膜都起茧子了。所以，倾听对我应不是问题。

查了资料，认真思考，才知差距多多。在“倾听”这门功课上，许多人不及格。如果谈话的人没有我们的学识高，我们就会虚与委蛇地听。如果谈话的人冗长繁琐，我们就会不客气地打断叙述。如果谈话的人言不及义，我们会明显地露出厌倦的神色。如果谈话的人缺少真知灼见，我们会讽刺挖苦，令他难堪……凡此种种，我都无数次地表演过，至今一想起来，无地自容。

世上的人，天然就掌握了倾听艺术的人，可谓凤毛麟角。

不信，咱们来做一个试验。

你找一个好朋友，对他或她说，我现在同你讲我的心里话，你却不要认真听。你可以东张西望，你可以搔首弄姿，你也可以听音乐梳头发干一切你忽然想到的事，你也可以顾左右而言他……总之，你什么都可以做，就是不必听我说。

当你的朋友决定配合你以后，这个游戏就可以开始了。你必须拣一件撕肝裂胆的痛事来说，越动感情越好，切不可潦草敷衍。

好了，你说吧……

我猜你说不了多长时间，最多3分钟，就会鸣金收兵。无论如何你也说不下去了。面对着一个对你的疾苦你的忧愁无动于衷的家伙，你再无兴趣敞开襟怀。不但你缄口了，而且你感到沮丧和愤怒。你觉得这个朋友愧对你的信任，太不够朋友。你决定以后和他渐渐疏远，你甚至怀疑认识这个人是不是一个错误……

你会说，不认真听别人讲话，会有这样严重的后果吗?我可以很负责地告诉你，正是如此。有很多我们丧失的机遇，有若干阴差阳错的讯息，有不少失之交臂的朋友，甚至各奔东西的恋人，那绝缘的起因，都是我们不曾学会倾听。

好了，这个令人不愉快的游戏我们就做到这里。下面，我们来做一个令人愉快的活动。

还是你和你的朋友。这一次，是你的朋友向你诉说刻骨铭心的往事。请你身体前倾，请你目光和煦。你屏息关注着他的眼神，你随着他的情感冲浪而起伏。如果他高兴，你也报以会心的微笑。如果他悲哀，你便陪伴着垂下眼帘。如果他落泪了，你温柔地递上纸巾。如果他久久地沉默，你也和他缄口走过……

非常简单。当他说完了，游戏就结束了。你可以问问他，在你这样倾听他的过程中，他感到了什么?

我猜，你的朋友会告诉你，你给了他尊重，给了他关爱。给他的孤独以抚慰，给他的无望以曙光。给他的快乐加倍，给他的哀伤减半。你是他最好的朋友之一，他会记得和你一道度过的难忘时光。

这就是倾听的魔力。

倾听的“倾”字，我原以为就是表示身体向前斜着，用肢体语言表示关爱与注重。翻查字典，其实不然。或者说仅仅做这样的理解是不够全面的。倾听，就是“用尽力量去听”。这里的“倾”字，类乎倾巢出动，类乎倾箱倒箧，类乎倾国倾城，类乎倾盆大雨……总之殚精竭虑毫无保留。

可能有点夸张和矫枉过正，但倾听的重要性我以为必须提到相当的高度来认识，这是一个人心理是否健康的重要标识之一。人活在世上，说和听是两件要务。说，主要是表达自己的思想情感和意识，每一个说话的人都希望别人能够听到自己的声音。听，就是接收他人描述内心想法，以达到沟通和交流的目的。听和说像是鲲鹏的两只翅膀，必须协调展开，才能直上九万里。

现代生活飞速地发展，人的一辈子，再不是蜷缩在一个小村或小镇，而是纵横驰骋漂洋过海。所接触的人，不再是几十一百，很可能成千上万。要在相对短暂的时间内，让别人听懂了你的话，让你听懂了别人的话，并且在两颗头脑之间产生碰撞，这就变成了心灵的艺术。

【小题1】下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的一项是

A．“如果谈话的人没有我们的学识高，我们就会虚与委蛇地听”，这是一种不懂倾听的表现。

B．作者正反举例，只是想说明世界上天然就掌握倾听艺术的人可谓凤毛麟角。

C．文章从日常生活现象出发，运用举例、对比等方式，阐明了人类应懂得倾听的道理。

D．懂得倾听与否，是判断一个人心理是否健康的重要标识之一。

【小题2】文章开头写“我”当初对“倾听”的理解，有何作用？
【小题3】文中说“这就是倾听的魔力”，请结合原文分条概括“这”指代的具体内容。

阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
近日，教育部公布了第二批1035所全国中小学中华优秀文化艺术传承学校（以下简称“传承学校”），我市又有宁强县天津高级中学、南郑区城关小学、洋县青年路小学3所学校入选。至此，我市已有5所中小学获“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”称号。
在全国中小学开展传承学校创建活动，旨在全面贯彻落实党的十九大精神，以社会主义核心价值观为引领，根植中华优秀传统文化深厚土壤，传承中华文化基因，引导青少年学生在学习中华优秀传统文化艺术、参与丰富多彩的美育活动的过程中，培育深厚的民族情感，增强文化自信。
第二批传承学校体现了三个特点。一是实现了31个省（区、市）全覆盖，实现了城区、镇区和乡村学校的全覆盖。二是传承项目种类丰富。各地各校依托当地人文环境和历史文化传统，充分发掘传统文化资源，培育传承项目，形成“一校一品”“一校多品”。传承项目包括戏曲、书法（篆刻）、民族民间美术、传统手工技艺、民族民间音乐、民族民间舞蹈等多种类型，各级非物质文化遗产项目占比近55%。三是凸显育人特质。传承学校以教育教学为基础，积极探索开发校本课程。以实践活动为载体，开展丰富多彩的传统文化体验活动。以师资队伍建设为支撑，采取专兼职教师结合，聘请社会艺术工作者、民间艺人、非遗传承人进校园开展传承项目教育教学活动。以辐射带动为拓展，既要带动周边学校，又要辐射社区文化建设。以成果展示为助推，营造向真、向善、向美、向上的校园文化。
（摘自2018年2月7日中华人民共和国教育部网，有删改）
材料二：
某杂志社进行了一次关于传统文化进校园的调查，部分调查结果如下：

图一

教师眼里导致活动开展困难的因素
图二
材料三：
2014年，教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化融入课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育。
然而，传统文化进校园并不是一帆风顺的。轰轰烈烈的活动之后，不少学校发现，师资缺、涵养浅，碎片化、不系统，兴趣淡、重知识，课时紧、难安排，有活动、不持久，家校分、不整合……成为实践中几乎所有学校都要面对的问题。
弘扬传统文化，学校是最现场，课堂是主阵地，教师是基础。“教师本身的素养、人文价值，学术专业水平和教书育人的精神非常重要。仅从这三个方面来说，我们传统文化教育的师资仍很欠缺。”在中国人民大学国学院教授袁济喜看来，教师数量不足、内涵不够使系统的传统文化教育难以展开。
“当前，传统文化进校园以一种嵌入式、掺沙子式的模式开展，是对现有教育体制的有益补充，应该充分肯定这种进步。”在袁济喜看来，当下主要是在现有课程体系中加入一些传统文化的元素等，要与现在的西式教育体系融合还需要一个过程。
（摘自2016年12月17日《中国教育报》，有删节）
材料四：
传统文化进校园更多的是一种熏陶和感染，学生的体会和感悟是最重要的，而学生精神层面要想有大收获，就需要结合文化进校园来总结反思。基础教育是普及教育，也是普惠性教育，校园文化要有活动设计方案，采纳师生中的“金点子”，扩大师生参与度。校园文化活动的目的不是比赛拿奖，少数特长生参加的活动虽然有“看点”，但受众面不广，要提供给更多学生锻炼成长的机会和平台。
从学理上而言，文化有“道”与“术”两个层面。“道”是理念，是文化的内核、本质；“术”是形式、方法。两者同属文化的一部分，而“道”承载的是价值观体系，关乎世道人心。抽去 “道”，文化将成为没有生命的空壳。两者孰轻孰重，毋庸赘言。
因此，传统文化进校园不是简单地开展一系列文体活动来“堆积”，不能仅仅停留在活动层面，而要不断挖掘校园文体活动的思想内涵，入心入脑来内化。校园文化其实也是一种和谐文化，师生爱校如家，学生才能爱护校园花草树木，不浪费水电；师生爱校如家，才能生生互爱，尊师爱生。和谐校园的核心是师生关系的和谐。和谐一旦成为一种校园文化，就能激活教育的潜力，成为促进教育教学发展的正能量。
传统文化教育在中小学语文、历史教材中体现最多，如古诗词欣赏、历史典故等。对于传统文化教育存在的“弱势”问题，要整合现有教材，结合师生需求，进行板块式的专题教育，形成有学校特色的校本课程，真正实现课程育人。
当前，“互联网+”浪潮如火如荼，要充分利用网络优质资源进行传统文化教育，来弥补师资不足的“短板”。
（摘自2017年12月6日《中国教育报》，有删改）
（1）下列对材料的分析和理解，不正确的一项是
A．戏曲、书法（篆刻）、传统手工技艺、民族民间美术等进校园是传统文化进校园，在学校中构建一种向真、向善、向美、向上、和谐的校园文化也是传统文化进校园。
B．虽然属于理念及文化的内核、本质的“道”和属于形式、方法的“术”同属文化的一部分，但“道”承载的是价值观体系，和世道人心相关，比“术”更为重要。
C．近年来，虽然优秀传统文化进校园活动遍地开花，但实践中很多学校都不同程度地出现师资缺、涵养浅，碎片化、不系统等问题。
D．校园文化活动的目的不只是比赛拿奖，校园文化活动要提供给更多学生锻炼的机会和平台。
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的两项是
A．材料一侧重介绍在全国中小学开展传统文化进校园活动的目的，并分别介绍了第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校的特点。
B．材料二表明，比较了解传统文化的教师较少，这有可能成为传统文化进校园的一个瓶颈；被调查教师都认为，课程设置是导致传统文化教育活动开展困难的主要障碍。
C．材料三认为，当前传统文化进校园主要以嵌入式、掺沙子式的模式开展，虽然值得肯定，但不如在现有课程体系中加入一些传统文化的元素等方式好。
D．材料三侧重顶层设计，强调要从师资培训和课程体系的角度落实传统文化进校园活动，有序推进中华优秀文化艺术教育。
E．材料四侧重基层落实，主要从对传统文化进校园的总结反思、建设和谐校园文化、整合现有教材、充分利用网络优质资源等角度，来论述如何开展好传统文化进校园活动。
（3）如何提高传统文化进校园的成效？请结合材料内容谈谈你的看法。

阅读下面的文字，完成小题
赵一曼女士
阿成
伪满时期的哈尔滨市立医院，如今仍是医院。后来得知赵一曼女士曾在这里住过院，我便翻阅了她的一些资料。 
赵一曼女士，是一个略显瘦秀且成熟的女性。在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻，在任何地方，你都能看出她有别于他人的风度。 
赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中，那儿能够听到来自坡镇的钟声。冬夜里，钟声会传得很远很远。钟声里，抗联的兵士在森林里烤火，烤野味儿，或者唱着“火烤胸前暖，风吹背后寒……战士们哟”……这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。
赵一曼女士单独一间病房，由警察昼夜看守。 
白色的小柜上有一个玻璃花瓶，里面插着丁香花。赵一曼女士喜欢丁香花。这束丁香花，是女护士韩勇义折来摆放在那里的。听说，丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。 
她是在山区中了日军的子弹后被捕的。滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答，他觉得很没面子。 
大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道：赵一曼是***珠河县委委员，在该党工作上有与赵尚志同等的权力。她是北满共产党的重要干部，通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系。 
1936年初，赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。 
《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。 
赵一曼女士是在6月28日逃走的。夜里，看守董宪勋在他叔叔的协助下，将赵一曼抬出医院的后门。一辆雇好的出租车已等在那里。几个人上了车，车立刻就开走了。出租车开到文庙屠宰场的后面，韩勇义早就等候在那里，扶着赵一曼女士上了雇好的轿子，大家立刻向宾县方向逃去。 
赵一曼女士住院期间，发现警士董宪勋似乎可以争取。经过一段时间的观察、分析，她觉得有把握去试一试。 
她躺在病床上，和蔼地问董警士：“董先生，您一个月的薪俸是多少？” 
董警士显得有些忸怩，“十多块钱吧……” 
赵一曼女士遗憾地笑了，说：“真没有想到，薪俸会这样少。” 
董警士更加忸怩了。 
赵一曼女士神情端庄地说：“七尺男儿，为着区区十几块钱，甘为日本人役使，不是太愚蠢了吗？” 
董警士无法再正视这位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦给自己点了一颗烟。 
此后，赵一曼女士经常与董警士聊抗联的战斗和生活，聊小兴安岭的风光，飞鸟走兽。她用通俗的、有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行，写在包药的纸上。董警士对这些纸片很有兴趣，以为这是赵一曼女士记述的一些资料，并不知道是专门写给他看的。看了这些记述，董警士非常向往“山区生活”，愿意救赵一曼女士出去，和她一道上山。 
赵一曼女士对董警士的争取，共用了20天时间。 
对女护士韩勇义，赵一曼女士采取的则是“女人对女人”的攻心术。 
半年多的相处，使韩勇义对赵一曼女士十分信赖。她讲述了自己幼年丧母、恋爱不幸、工作受欺负，等等。赵一曼女士向她讲述自己和其他女战士在抗日队伍中的生活，有趣的、欢乐的生活。语调是深情的、甜蜜的。 
韩护士真诚地问：“如果中国实现了共产主义，我应当是什么样的地位呢？” 
赵一曼女士说：“你到了山区，一切都能明白了。” 
南岗警察署在赵一曼女士逃走后，马上开车去追。 
追到阿什河以东20多公里的地方，发现了赵一曼、韩勇义、董宪勋及他的叔父，将他们逮捕。 
赵一曼女士淡淡地笑了。 
赵一曼女士是在珠河县被日本宪兵枪杀的。 
那个地方我去过，有一座纪念碑。环境十分幽静，周围种植着一些松树。 
我去的时候，在那里遇到一位年迈的老人。他指着石碑说，赵一曼？我说，对，赵一曼。
赵一曼被枪杀前，写了一份遗书： 
宁儿： 
母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。 
母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天己经到了牺牲的前夕了。 
母亲和你在生前是永久没有再见的机会了，希望你，宁儿啊!赶快成人，来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。 
在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的! 
一九三六年八月二日
（有删改）
【小题1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A．小说以“赵一曼女士”为题，不同于以往烈士、同志、英雄等惯常用法，称谓的陌生化既表达了对主人公的尊敬之意，又引起了读者的注意。

B．“通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系”这既是大野泰治向上级提出的建议，也暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答。

C．“他指着石碑说，赵一曼？我说，对，赵一曼。”两个陌生人之间有意无意的搭讪，看似闲笔，实则很有用心，说明赵一曼仍活在人们的记忆里。

D．医院是“我”与赵一曼的连接点，小说由此切入主人公监禁期间鲜为人知的特殊生活经历，在跨越时空的精神对话中再现了赵一曼的英堆本色。

【小题2】小说中说赵一曼“身上弥浸着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。
【小题3】小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。