为了测定某铁的氧化物的化学式，小林同学称取该铁的氧化物16g，用如下图所示装置进行实验，并保证玻璃管中铁的氧化物被充分还原，得到如下两组数据：

	反应前	反应后
A组	玻璃管和铁的氧化物的质量40.9g	玻璃管和固体物质的质量36.1g
B组	烧杯和澄清石灰水的质量180g	烧杯和烧杯中物质的质量186.2g

 

试回答：
（1）请你选择合适的数据来计算该铁的氧化物的化学式。______
（2）这位同学所用实验装置有什么不足之处？______。

氨气是一种重要的化工原料，在工农业生产中有广泛的应用。某兴趣小组的同学为了探究氨气的某些性质，进行以下实验。下图中从左到右依次是实验步骤及相应的现象。请根据图中所示的信息，归纳出有关氨气的性质：

（1）物理性质：①___________；②___________。
（2）化学性质：氨气与水反应后所得氨水显________性。

让空气先经过灼热的铜网，再经过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶，最后通过盛有浓硫酸的洗气瓶，经过这样处理后的剩余气体成分是

A．氮气和稀有气体	B．氮气和氧气
C．二氧化碳和氮气	D．氧气、氮气、二氧化碳、水蒸气、稀有气体

食用碱的主要成分是Na₂CO₃（常含有少量的NaCl）。课外探究小组为测定市售食用碱中Na₂CO₃的含量，设计了如图实验装置：
 
设计思路：用空气将装置b中生成的二氧化碳缓缓吹入装置D中，利用装置D的质量变化测定食用碱中Na₂CO₃的含量。请结合实验装置和设计思路，回答下列问题：
（1）装置E的作用是_______________________________________；
（2）缓缓通入空气的目的是_________________________________；
（3）若撤除装置A，直接通入空气会导致实验结果____________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

小明上网阅读时得知根据氨气还原氧化铜的反应，可设计测定铜元素相对原子质量（Ar）的实验。小明很感兴趣，和化学兴趣小组的同学设计了如下探究活动，请结合下图回答问题。

（1）实验室利用氯化铵和氢氧化钙固体之间的复分解反应制取氨气。小明将A与E连接，观察到无色酚酞试液变红，说明氨气显_________（填“酸性”、“中性”、或“碱性”）。A中发生反应的化学方程式为_________。
（2）小刚将纯净干燥的氨气通入B中，观察到玻璃管内黑色固体变为亮红色，管口有液滴，同时生成空气中含量最多的气体，B中发生反应的化学方程式为_________。
（3）小组同学测定铜元素相对原子质量（Ar）的实验设想是：先称量反应物CuO的质量m（CuO），反应完全后测定生成物水的质量m（H₂O），由此计算出Cu的相对原子质量。
①小组每位同学从所提供的仪器中选择并组装了一套用于本实验的装置，其中简单、合理的是（填序号，装置可重复使用）_________。

A．acdbbeecd

B．aeebbcdee

C．aeebbeecd

D．abbeecd

②在本实验中，使测定结果A_r(Cu)偏大的是_______________ (填序号)；
A CuO未完全起反应
B CuO不干燥
C 氢氧化钠固体不干燥
D CuO中混有不反应的杂质
E NH₄C1与Ca(OH)₂混合物不干燥
③在本实验中，还通过测定_______________和_____________的质量达到目的。