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初中科学
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在测量某物体的长度、体积、质量等数据时,我们往往要多次测量取平均值,这样做的目的是______________ 。
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0.99难度 填空题 更新时间:2019-04-22 02:45:09
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同类题1
木尺受潮后会膨胀,用受潮的木尺来测量物体的长度,测量结果会________。(填 “偏大”、“偏小”或“不变” )。
同类题2
一个同学要测量一个圆柱体的直径,他根据多次测量取平均值可以减小测量误差,想出了下面的办法:
用一条很长的薄纸条,紧密地叠绕在圆柱体上 10 圈,在重叠处用针扎个孔,然后将纸条展开,用刻度尺测得两端孔之间的长度,然后除以 10,就得到圆柱体的周长,你认为他的做法能减小误差吗?请说明理由。若不能,请提供可行办法。
___________________________
同类题3
如图,利用量筒来量取一定体积的液体时,如果仰视读数,其结果会不会偏低?为了得出正确的结论,同时也锻炼你分析问题、解决问题的能力,你应该采用的方法是( )
A.询问老师或同学
B.利用光学知识,进行作图分析
C.查阅有关资料或笔记
D.利用盛有一定量水的量筒进行对照
同类题4
关于误差,下列说法正确的是( )
A.误差产生的原因是测量方法的错误引起的
B.多次测量取平均值可以避免误差
C.采用精密仪器认真测量,就可以达到100%的准确,一定能消除误差
D.误差不能避免,但可以尽可能减小
同类题5
关于误差,下列说法中正确的是()
A.误差就是测量中的错误
B.误差是完全可以避免的
C.误差是由测量者的粗心造成的
D.采取多次测量取平均值的方法可以减少误差
相关知识点
科学探究所需要的基本技能
实验技能
误差分析