使用量筒时，量筒应放在_____________，读数时，视线应与__________相平。记录读数时，注意___________是否漏写。

学习了量筒的使用后，小王同学做了很多实验：

（1）在实验室里有一块形状不规则的矿石。因矿石体积较大，小王同学按如图所示方法进行测量，则矿石的体积为_________厘米³。
（2）用这种测量方法将使所测矿石体积结果______________(选填“偏大”、“偏小”、“不变”)。
（3）小王同学还想测一枚大头针的体积，具体如下：
①用烧杯将适量的水倒入量筒内，读出水的体积V₁ ；
②______________________________________________；
③一枚大头针的体积V=_________________（写出表达式）。

下列数据中最接近实际情况的是（ ）

A．课桌的高度约为780mm

B．用体温计测得某同学的体温是25℃

C．我们上课的教室内空气体积约为20立方米

D．科学课本一张纸的厚度约为1微米

某同学用量筒测量小石块的体积。该同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V₁ ，然后轻轻放入石块，使石块完全浸没于水中，记下此时水及石块的体积V₂。 

（1）根据如图的测量结果,得出该石块的体积是________   
（2）若该同学在第二次测量时俯视读数，则所测得小石块体积将________（填偏大、偏小或不变）

一枚一元硬币的体积有多大呢？小珂同学准备用所学的科学测量的知识来解决这个问题。她准备的器材有烧杯、足量的水、细线、一元硬币若干、量筒（都能放入一元硬币，量筒A量程为200mL、分度值为5mL，量筒B量程为100mL、分度值为1mL）。请回答下列有关问题：
（1）估计所选硬币的体积，观察测量工具的量程、分度值，她应该选择________ 测量（选填“量筒A”或“量筒B”）；
（2）小珂的实验过程如下：
Ⅰ将量筒放在水平工作台上；
Ⅱ向量筒中倒入适量的水，记下水的体积V_水；
Ⅲ ________ ；
Ⅳ计算一枚一元硬币的体积，其体积表达式V_硬币= ________ ；   
（3）如果小珂在操作将Ⅱ、Ⅲ两步颠倒，这样测量的结果会________ 。（填“偏大”、“偏小”或“不变”）