（探究课题）研究性学习小组中的小张同学在学习中发现：通常检验CO₂用饱和石灰水，吸收CO₂用浓NaOH溶液。这是为什么呢？
（我的假设）可能饱和石灰水与CO₂反应有明显现象，而NaOH溶液与CO₂反应没有明显现象，但是饱和石灰水的吸收效果没有浓的NaOH溶液好。
（探究准备）集气瓶2个，针筒2只，气球2个，玻璃管2根，饱和石灰水，浓的NaOH溶液若干。
（探究过程）在体积相同盛满CO₂的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液。实验装置如图所示。

（收集证据）甲装置中产生的实验现象为____________________________（用化学方程式表示），通常用石灰水而不用NaOH溶液检验CO₂的原因是石灰水和CO₂反应________________；乙装置中的实验现象是_________，吸收CO₂较多的装置是_________ （填“甲”或“乙”）。
（探究结果）饱和石灰水与CO₂反应有明显现象，饱和石灰水变浑浊，而NaOH溶液与CO₂反应没有明显现象，所以检验CO₂用饱和石灰水。但是等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液在吸收CO₂时，浓的NaOH溶液吸收的CO₂更多，吸收效果更好，所以吸收CO₂用浓NaOH溶液。
（进一步思考）    另一位同学小李通过计算发现，等质量的Ca（OH）₂和NaOH吸收CO₂的质量，Ca（OH）₂大于NaOH。因此，他认为吸收CO₂应该用饱和石灰水。
（思考评价）请你对小李同学的结论进行评价______________________________________。

在科学研究和学习中，常常受客观条件的限制，不能直接实验和测量，要创造条件进行模拟实验。下列有四个来自教材的实验，不属于模拟实验的是（ ）

A．研究地球形状进行的铅笔在篮球和木板上移动的实验

B．研究影响动能大小因素进行的钢球碰撞木块实验

C．研究植被能保持水土进行的植被护坡实验

D．研究生命演化过程的米勒实验

小红在家里煮好鸡蛋后，拿来想吃，发现太烫了，于是想找到一种让物体快速冷却的方法。在家庭内，让食物快速降温，一般可以把食物放在空气中冷却，或者把食物放在水中冷却。那么，水和空气哪个的导热性能好呢?

为此，小红用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个就放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上，如图。实验时，他每隔一定的时问记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如表：

时间/min	O	2	4	6	8	10	12	14	16	18
甲的示数/℃	70	60	53	47	42	39	37	35	34	33
乙的示数/℃	70	66	61	58	55	52	50	48	46	44

 
(1)对甲、乙两个瓶中的牛奶，小红要控制它们相同的量是____________。
(2)小红通过实验，得到的正确结论是___________________。
(3)进一步分析表中甲的示数，小红又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越_______的(填“快”、“慢”或“保持不变”)
(4)小红又仔细分析了冷却速度变小的原因，认识到这是因为牛奶冷却的快慢还会受到_______的影响

化学上常用燃烧法确定有机物组成，这种方法是在电炉加热时用纯氧气氧化管内样品，根据产物的质量确定有机物的组成，下图中所列装置是用燃烧法确定有机物分子式常用的装置。

回答下列问题：
(1)产生的氧气按从左到右流向，所选择的装置各导管的连接顺序是___ 。
(2)C装置中浓硫酸的作用是________    。
(3)燃烧管中氧化铜的作用是________    。
(4)若准确称取0.9g样品（只含C、H、O三种元素中的两种或三种），经充分燃烧后，A管质量增加1.32g，B管质量增加0.54g，确定该有机物最简分子式 。

无线路由器可以发射电磁波覆盖有效空间，能够接受和利用电磁波的设备（如智能手机、pad和电脑等）可以通过这种方式连通网络．某科技小组的学生完成了如表所示的实验，并得出结论：处于工作状态的无线路由器会危害种子的发芽．请回答问题．

实验处理	甲房间	乙房间
无线路由器	一部，处于工作状态	无
将要萌发的某种植物种子若干粒	一盘，100粒	一盘，100粒
培养观察15天	浇水适宜且等量	浇水适宜且等量
统计植物种子的萌发率	6%	79%

 
（1）在本实验中甲房间的实验属于________组．实验中两个房间放置的种子供水量适宜且相同，空气也无差别．考虑到影响种子萌发的外境因素，还应该要求两个房间的温度相同。
（2）本实验探究的问题是____．   
（3）你认为该科技小组的实验设计和数据是否足以支持上述结论？如果不充分，如何改进？____