科学研究中常常用到“控制变量法”、“转换法”、“模型法”、“类比法”等方法，下面是初中科学中的几个研究实例：①电磁铁吸引的大头针数量多，磁性强；②用光线表示光的传播方向；③研究电流时把它与水流相比；④利用磁感线来描述磁场；⑤根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场
上述几个实例中，采用了相同研究方法的是（   ）

A．①④

B．②③

C．②⑤

D．①⑤

如图（甲）是在有光照条件下，验证O₂是否由绿色植物释放出来的装置；（乙）和（丙）是另外两个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（ ）

A．只有乙

B．只有丙

C．乙和丙都是

D．乙和丙都不是

阅读下列材料，并回答问题：
美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法对光合作用进行了探究。他们用氧18同位素分别标记水和二氧化碳中的氧元素，使它们分别成为含氧18的水（氧的相对原子量为18）和含氧18的二氧化碳。未标记的为原子量是16的氧原子，然后他们分两组进行实验，两组实验所用的植物、光照及其他条件都相同，实验结果如下表所示：

	水	二氧化碳	生成的氧气
第一组	H2O	C18O2	O2
第二组	H218O	CO2	18O2

 
注：H₂¹⁸O---氧18水，C¹⁸O₂---氧18二氧化碳，¹⁸O₂---氧18氧气
（1）该实验所探究的问题是：光合作用释放的____中的元素究竟是来自水还是二氧化碳？
（2）该实验得出的结论是：____。
（3）H₂¹⁸O这种水它的相对分子量是____。

如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁的四种形变。

（1）通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的______有关。
（2）通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的______有关。
（3）以上的这种实验问题的方法，在科学上叫作____法。

李刚家里买了一只新的保温瓶，他想研究保温瓶的保温性能与装开水的体积的关系，他进行了猜测，为验证它，在相同温度的环境中，他设计了一个这样的实验：
（1）先在保温瓶中装入初温为t℃的开水，取水的体积为保温瓶容积的1/3，盖上木塞，每隔半小时测一次水的温度，共测3次。
（2）第二次在保温瓶中装入初温仍为t℃的开水，其体积是保温瓶的2/3。盖上木塞，每隔半小时测一次水的温度，共测3次。
（3）第三次把保温瓶内装满初温是t℃的开水，重复前次做法。问：
①请你写出李刚的猜测 。②从三次的实验记录中，可以得出保温瓶的保温性能与所装入开水多少的关系。你从他的实验可知，李刚所改变的量是开水的 ，而其他的量保持相同，请你写出他保持相同的两个量：如 、   。