人们早就知道，物体吸进太阳能的能力与物体的颜色有关，小玲对“吸收太阳能与物体表面的颜色之间的关系”进行了实验研究；在黑色塑料白色塑料袋内装入相同质量的水，插入温度计后系好，放在阳光下暴晒，每隔相同的时间，读出温度计的示数，数据记录如下：
（1）小玲在实验中采用的科学研究方法是________。

塑料袋	水的质量m/kg	初温t0/℃	温度t1/℃	温度t2/℃	温度t3/℃	…
黑色	1．0	15．0	22．3	27．8	31．5	…
白色透明	1．0	15．0	16．5	17．8	19．0	…

 
（2）由以上研究可知，人们使用的太阳能热水器的集热管表面颜色以________色为宜。
（3）若水的比热为4．2×10³J/（kg·℃），一太阳能热水器装满水后，水的质量为100kg，集热管接收太阳能的有效面积约为2m²，每小时1m²接收面积上有效接收太阳能约为2．1×10⁶J，则该热水器装满水后每小时水温升高多少℃? ________

小科买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的她产生了一个疑问：泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？

（1）她猜想：泡泡的产生与吹泡泡用的管子粗细有关，于是她设计并进行了实验探究，实验结果记录如下：

液体	肥皂泡
管子直径（㎜）	3	5	10	20	50
泡泡产生的情况	容易	较易	较难	难	不产生

 
分析以上实验结果，你得到的结论是：___________________________。
（2）对此问题，请你另外提出一种猜想：_________________________。

生产生活中，我们经常发现存放不当的铁制品，一段时间后就会生锈的现象。如图是某兴趣小组对铁钉生锈的条件进行探究。

（1）通过观察发现B、C试管中的铁钉都不生锈，其原因是_________。
（2）该兴趣小组还发现铁钉生锈需要几天时间。后查得资料：氯化物可能加快铁钉生锈的速度，为此进行了“氯化物对铁钉生锈有怎样的影响？”的探究实验：

编号	①号试管+铁钉	②号试管+铁钉	③号试管+铁钉	④号试管+铁钉
实验操作	加6mL蒸馏水	加5mL蒸馏水和1mL1%NaCl溶液	加5mL蒸馏水和1mL1%CaCl2溶液	加5mL蒸馏水和1mL1%CuCl2溶液
现象	3天后，铁钉表面出现红色物质	1天后，铁钉表面出现红色物质	1天后，铁钉表面出现红色物质	10分钟时铁钉表面出现红色物质

 
请结合上述实验回答：
I、对比实验①②③可得到结论是____________________。
II、小组同学又提出了验证试管④中红色物质组成的实验思路：去红色物质与足量稀硫酸反应，如果观察到__________，则红色物质中既有铁锈，又有铜。

下表是某兴趣小组“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验设计相关内容，下图为在最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响．据图作答：

编号	加入材料	处理方法	实验现象
1	2mLH2O2液+2滴清水		无气泡
2	2mLH2O2液+2滴清水	90℃水浴加热	少量气泡，带火星的卫生香不复燃
3	2mLH2O2液+2滴质量分数为3.5%FeCl3液		较多气泡，带火星的卫生香复燃
4	2mLH2O2液+2滴肝脏研磨液		大量气泡，带火星的卫生香猛烈复燃

 
（1）该实验中，自变量是 等，因变量是H₂O₂分解反应的速率．
（2）比较1号和2号，你得出的结论是 ．
（3）该实验小组将2号试管中的“清水”改为“肝脏研磨液”，与1号比较后得出“高温使酶的活性下降”的结论，请对此作出评价 ．如果按表中方法做了这个实验，结果试管3和4的现象无明显差异，实验失败的原因可能有哪些？   
  ．
（4）如果在A到C浓度范围内，将反应温度均升高10℃，请在图上画出相应的曲线．如果在B到C浓度范围内向反应混合物中都加入少量同样的酶，请在图上画出变化后的曲线，（用“…”画图）．

小花阅读课外资料得知，双氧水分解除了用二氧化锰作催化剂，还可以用氧化铜等物质作催化剂，于是对氧化铜产生了探究兴趣，
（提出问题）氧化铜是否也能作双氧水分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
（设计实验）小花以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验：（其它可能影响实验的因素均忽略）

实验序号	3%双氧水体积	其他物质质量	待测数据
①	20mL	/
②	20mL	CuO  0.5g
③	20mL	MnO20.5g

 
（1）上述实验设计中，运用了_____的实验方法。
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更_____（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快双氧水的分解速率。
（3）对实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，称量得到0.5g黑色粉末，经进一步实验证实过滤所得的黑色固体粉末为氧化铜。
（预期结论）氧化铜也能作双氧水分解的催化制
（评价设计）你认为小花设计实验③和实验②对比的目的是_____。
（实验拓展）该同学从课外资料上还获得下列信息：氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是_____
A 二氧化锰一定是催化剂
B 同一个反应可能有多种催化制
C 催化剂一定是加快反应速率
D 也存在减慢反应速率的催化剂
E 对一定量的反应物来说，催化剂能改变生成物的质量