实验创新是中学生最为重要的科学素养.如图是某学校师生对“MnO
2催化H
2O
2分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mL(密度为1g/mL)质量分数为5% 的H
2O
2溶液加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2g MnO
2粉末,加在干燥的进气管的管壁上.②点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察现象.请分析回答:

(1)可观察带火星的棒香立即________。
(2)写出上述实验发生的反应的化学方程式:________。
(3)下列各项是同学们对该创新实验的评价,你认为评价合理的是_(选填字母序号).
A. 实验中所用的仪器、材料及药品均易得到 |
B. 实验使用的药品用量太大 |
C. 反应速度太慢,耽误时间 |
D. 实验现象明显,整个装置很像点燃的灯塔,趣味性强. |