物体从空中下落有快有慢，有人说：下落物体的快慢与物体质量有关，质量大的物体下落要快，质量小的物体下落要慢。你认为物体下落的快慢可能还与哪些因素有关？（写出一个即可）：________。
接下来我们研究一下物体下落快慢与物体质量关系：

⑴提出问题：物体下落快慢与物体质量有关吗？
⑵建立假设：________
⑶实验验证、收集数据：小明左右手各取一个物体，在楼顶一起放手下落……在实验中取体积相同，质量不同的物体，在同一高度同时释放，获得数据绘制成图中曲线；
⑷分析数据、得出结论：小明重复了10次实验，并绘制了折线图（两条曲线分析代表两个物体）。从图中整体上分析可得到的结论是：下落物体的快慢与物体质量________（填“有关”或“无关”）。

王老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能发烧，要求该同学测量体温。上述信息中，老师的“估计”属于_______，要求该同学测量体温的目的是_______。

实验探究：
(1)点燃一根蜡烛，把你观察到的现象记录下来。___________________________。
(2)点燃高低不同的两支蜡烛，然后用烧杯罩住这两支蜡烛，观察哪支蜡烛先熄灭。_____。

电视剧《士兵突击》中有个许三多，学好《科学》也有“三多”,它们是（ ）。

A．多阅读 多做笔记 多做练习

B．多观察 多讨论 多交流

C．多观察 多实验 多思考

D．多阅读 多实践 多应用

科学实验探究小组的同学想通过做实验探究蜡烛火焰哪部分温度最高，有同学提出“我们可以在蜡烛火焰中平放一根火柴，一秒钟后取下”，就“在蜡烛火焰中平放一根火柴，一秒钟后取下”这一过程而言，属于科学探究中的（）

A．假设

B．实验

C．观察

D．做出结论