鲜花茎秆下切口若被细菌感染，则会大大缩短其保鲜的时间。而研究表明，柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间呢？某生物兴趣小组成员设计的实验方案如下表：

组别	玫瑰花	培养液	添加剂	其他条件
A	5支	1000毫升	10毫升清水	相同且适宜
B	5支	1000毫升	①

 
（1）表格中①处应填写的内容是________。
（2）为避免偶然因素对实验的影响，除了每组不是选用1支而是5支玫瑰花外还应在相同的条件下进行________。为确保玫瑰花保鲜的时间不同由实验变量引起，实验所用玫瑰花的生长状况、品种、开花的时间都应________。
（3）两组相比，若________组玫瑰花保鲜的时间更长，则说明柚子皮的提取液是可以延长鲜花的保鲜时间。

氯气（Cl₂）是黄绿色气体,水溶液叫氯水.把品红试纸(染有品红的纸)伸入氯水中，品红褪色。（提示：品红试纸使用方法和 pH试纸是不同的。）
（发现问题）氯水中的哪些成分能使品红褪色呢?
（查阅资料）氯气溶于水,部分与水反应,方程式为Cl₂+H₂O=HCl+HClO。其中，HClO的名称叫次氯酸,是一种弱酸,具有强氧化性.
（猜想）
猜想1:是氯水中的水使品红褪色的;
猜想2:是氯水中的___________(填化学式)使品红褪色的;
猜想3:是氯水中的盐酸使品红褪色的;
猜想4:是氯水中的次氯酸使品红褪色的。
（实验探究）

实验操作	实验现象	过程分析
(1)把品红试纸伸入水中	没有褪色	猜想1不成立
(2)把品红试纸伸入干燥的氯气中	没有褪色	猜想2不成立
③___________	没有褪色	猜想3不成立

 
（综合分析）氯水中的_________(填化学式)使品红褪色,具有漂白作用(能使品红等有色物质褪色,因为品红具有强氧化性)。
（反思）向氯水中滴加紫色石蕊试液,预测能观察到的现象并分析可能的原因是_________。

2009年8月以来，整治酒后驾车行为在全国进行。林子的爸爸对此却不以为然，为了说服爸爸，林子和爸爸一起做了一个“测定反应速度”的实验。实验操作如下图，实验结果如下表：

饮酒量 测定次数	A 不饮酒	B 饮一杯啤酒	C 饮二瓶啤酒
第一次	24．4	27．2	48．7
第二次	25．5	29．2	53．0
第三次	25．1	30．0	51．3
测量平均值	25	28．8	51

 
注：表中测量值为林子松开直尺后，爸爸尽快用拇指夹住直尺时手指所在的位置的刻度值，单位为厘米（cm）。
请分析回答：
（1）林子和爸爸想要研究的问题是_______________________________________
（2）实验结果表明：饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，人的反应速度越__________。
（3）实验中只对爸爸一人进行了测量，测量数据还缺乏足够的说服力，可以通过增加_____________来改进实验，增强可信度，让更多的人认识到酒后驾车的危害性。

科学源于生活又高于生活，日常生活中的许多现象，往往隐含着科学道理，学习科学要善于观察，善于发现。 

（生活发现）
①自行车在烈日暴晒下，车胎容易发生爆炸。
②压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费力。
（提出问题）一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关？
（建立假设）
假设一：一定质量的气体产生的压强可能与气体的温度有关；
假设二：一定质量的气体产生的压强可能与气体的体积有关。
（实验证实）为验证假设一，进行如下操作：
步骤一：取一根长约为1米一端封闭的细玻璃管，在室温（20℃）下用水银封闭一端空气住，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标出水银下表面的位置，如图所示。此时空气柱的压强记为p₁。
步骤二：将空气柱浸入50℃的水中，待水银柱不再上升后，往玻璃管内注入水银直到水银柱下表面到达标记处为止。此时空气柱的压强记为p₂。
步骤三：将空气柱浸入80℃的水中，重复实验。
（现象描述）空气柱的温度越高，上方的水银柱也越长。
（实验分析）
（1）p₁与p₂的大小关系是________。   
（2）往玻璃管内注入水银直到水银柱下表面到达标记处为止，这样操作是为了________。   
（3）（得出结论）________。

物理小组的同学想利用闪电和雷声的时间间隔计算闪电发生的位置到他们的距离，以下是四位同学提出的不同方案，其中计算结果误差最小的应该是（   ）

A．记录刚刚看到闪电至刚刚听到雷声的时间，再乘以声速

B．记录刚刚看到闪电至雷声刚刚结束的时间，再乘以声速

C．由两位同学分别按选项A，B两种方法测量时间，求平均值后，再乘以声速

D．由一位同学按照选项A的方法，多测几次对应不同闪电与雷声的时间间隔，求平均值后，再乘以声速