某校生物兴趣小组的同学为探究种子萌发的环境条件而制定了如下实验方案：
（实验材料）罐头瓶，棉花，小勺，标签纸，胶水，颗粒饱满的大豆种子等。
（方法步骤）分别在4个贴好标签的罐头瓶瓶底铺上等量的棉花，依如表要求往各瓶内放入大豆种子并按相应的实验条件进行培养；一周后观察并记录各装置种子萌发的情况。

罐头瓶	1号	2号	3号	4号
种子数	2粒	2粒	2粒	2粒
棉花干湿状态	干燥	潮湿	潮湿	水完全淹没种子
存放环境	25℃的黑暗	3℃的黑暗	25℃的黑暗	25℃的黑暗

 
请分析作答：
（1）由如表可知，2号瓶和3号瓶时一组对照实验，实验变量是_____，除了这一组对照实验外，以上实验方案还包括_____组对照实验；
（2）本实验中最有可能萌发的是_____号罐头瓶内的种子；
（3）若要探究光照条件对种子萌发的影响，可另取一罐头瓶，编号为5号，平底铺上与1～4号罐头瓶等量的棉花，放入2粒大豆种子，洒上适量的水，使棉花保持潮湿，并把整个装置放到温度为_____℃的光亮处培养，一周后观察实验结果；
（4）由如表可知，本实验方案并不完美，其不足之处是_____。

如表为探究“种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题：

培养皿编号	玉米种子数量（粒）	种子所处的外界条件 （其他条件均适宜且相同）
1	20	培养皿底部垫有浸湿的滤纸25℃
2	20	培养皿底部垫有浸湿的滤纸-15℃
3	20	培养皿底部垫有干燥的滤纸25℃
4	20	培养皿中的水淹没种子25℃

 
（1）以上四组培养皿中种子能萌发的是__________号，4号种子不能萌发的原因是缺乏充足的__________。
（2）1号培养皿和3号培养皿的对照实验变量为__________。
（3）在每个培养皿中放20粒种子而不放1粒的原因是__________。
（4）该实验结论为：种子萌发的外界条件是__________和充足的空气。

学习科学的基本方法为观察和  。

为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，请利用如下实验用具及材料进行实验：两个大小一样的广口瓶、湿润的肥沃土壤、烘干的肥沃土壤、10条大小及生活状况均相同的蚯蚓。请回答下列问题：
（1）在此实验中，你提出的问题是________________________；
（2）你作出的假设是________________________；
（3）你设计的实验操作步骤是：
① 取两个广口瓶，分别编号A、B
② ____________________________________________________
③然后进行观察。
（4）你的预测：哪一瓶中的蚯蚓蠕动渐渐减弱，一段时间后就不动了？ ____________________

最近，一股“水果酵素”风潮席卷我国各地，它所宣传的“减肥”“养颜”“排毒”等种种功效，让它成为了爱美人士竞相追捧的对象，酵素是酶在日本和台湾地区的别称，指具有生物催化功能的高分子物质。小徐同学为探究温度对酶活性影响的实验，进行了以下操作：①取3支试管，编号并各注入稀淀粉溶液；②向各试管注入淀粉酶溶液；③向各试管滴碘液；④将3支试管分别放在37℃的热水、沸水和冰块中维持温度5min；⑤观察实验现象。
请根据表格回答下列问题：

实验操作	加入物质	A试管	B试管	C试管
①	稀淀粉溶液（mL）	2	2	2
②	淀粉酶溶液（mL）	1	1	1
③	碘液（滴）	1	1	1
④	温度处理（5min）	37℃	100℃	0℃
⑤	观察现象

 
（1）以上操作最合理的实验顺序应是_____。（某些操作可多选）
（2）以正确的实验顺序进行实验后，观察到B试管内的溶液变蓝色，这是因为_____。
（3）15min后，在A试管中，淀粉酶的质量_____。（填“增加”“减少”或“不变”）