为研究植物体内有机物的运输，某同学做了如下实验：

①选取两根带有较多不定根和叶的枝条。
②用刀片对其中一根进行树皮环割处理，环割部位离不定根的距离约为4厘米，环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮(如图)。
③把它们分别浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在环割处下方。
④放在阳光下培养，两周以后进行观察。   
（1）实验中对两根枝条进行不同处理的目的是________。   
（2）实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是________。   
（3）两周后，可通过观察________判断假设是否成立。

小金将奶奶的老花镜正对着太阳，发现把火柴头放在老花镜某点一段时间后，火柴会被点燃。他想进一步探究不同的凸透镜对火柴点燃效果有什么不同，同时提出了两种猜想。
猜想1：点燃火柴的快慢与凸透镜的焦距大小有关；
猜想2：点燃火柴的快慢与凸透镜的直径大小有关。
(1)火柴被点燃的“某点”就是老花镜的_____。
(2)为了验证猜想1是否正确，选用直径相同而焦距不同的凸透镜进行多次实验，发现火柴被点燃的时间基本_____(选填“相等”或“不等”)，这说明猜想1是错误的。
(3)为验证猜想2是否正确，简述实验方法：_____。

种子的萌发受多种环境因素的形响，某兴趣小组进行了如下探究：
实验器材：绿豆种子、废电池浸出液、清水，烧杯、滤纸、纱布
实验方案：

级别		A	B	C
实验步骤	一	烧杯底部热上两层滤纸
	二	分别均匀放入颗粒饱满的绿豆种子各50粒，在种子上面覆盖纱布，置于温暖见光的地方培养
	三	每天向烧杯纱布上喷洒适量清水，保持种子湿润	每天向烧杯纱布上喷洒等量的废电池浸出液，保持种子湿润	不做任何处理
	四	观察绿豆种子的萌发情况并做好记录
实验结果		有50粒种子萌发	有6粒种子萌发	种子都不萌发

 
根据实验方案和结果，回答下列问题：
（1）若探究废电池浸出液对种子萌发的影响，应选择____________作为一组对照实验，根据实验结果可知废电池浸出液对种子萌发有____________作用（填“抑制”或“促进”）。
（2）若要探究水分对种子萌发的影响，应选择____________作为一组对照实验，若要探究光照对种子萌发的影响，应增设D组，除了将D组烧杯置于____________环境中，其余条件都应与A组一致。
（3）每组不能只用一粒种子的原因是____________________________。

为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”，
甲同学进行了如下实验：
①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液和适宜的温度及光照等条件下培养。
②每天用清水配制的赤霉素溶液喷洒植株。
③20天后测量每株大豆的高度，发现平均高度增加了。
实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高作用。
（1）乙同学认为甲同学的实验结果可信度不高，因为甲没有设置____。请你帮助设计实验：
①取与甲同学相同的大豆幼苗15株，置于_____和_____等条件下培养。
②每天喷洒与实验组等量的____。
③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。
（2）如果20天后，出现___的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。

某同学做了如下实验:①将两棵长势相近的草莓幼苗分别栽入两个花盆中并编号为A、B;②每天对A花盆中草莓喷洒用清水配制的0.02%甲壳素溶液,同时对B花盆中草莓喷洒等量的清水;③将上述装置放在相同且适宜的地方20天。最后数出每棵草莓根的数目和测量每条根的长度,计算出总长度,针对上述实验设计和评价正确的是

A．实验结果是甲壳素能促进草莓根系生长

B．实验结论是A组草莓根总长度大于组

C．实验目的是研究清水是否对草莓根系的生长有影响

D．实验前也要数出每棵草莓根的数目并计算根的总长度,计算实验前后的差值