王老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能发烧，要求该同学测量体温。上述信息中，老师的“估计”属于_______，要求该同学测量体温的目的是_______。

小明在实验室中把硫酸铜晶体放入水中，水就变成蓝色。旁边的小刚问：“这是什么原因呢？”小明和小刚讨论了一下，提出了三个假设。
（1）可能是硫酸铜中的铜离子和硫酸根离子共同使水呈蓝色；
（2）可能是硫酸铜中的硫酸根离子使水呈蓝色；
（3）还有一个可能的假设请你替小明和小刚提出：________。
小明查阅了资料，了解到硫酸溶液中也含有硫酸根离子，他和小刚在实验室里找到了盛硫酸溶液的试剂瓶，发现硫酸是无色的。于是，他们得出了一个结论：________。
小刚也查阅了一份资料，了解到氯化铜溶液、硝酸铜溶液中均含有铜离子，氯化钠溶液中含有氯离子，硝酸钠溶液含有硝酸根离子。他于是马上到实验室观察氯化钠、硝酸钠、氯化铜、硝酸铜溶液的颜色，基于这些溶液的颜色________（注：具体描述），则可以得出结论：铜离子使硫酸铜溶液呈现蓝色。

小红同学在实验课上建议可用碘水将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（）

A．猜想与假设

B．设计实验与制定计划

C．进行实验与收集证据

D．合作与交流

下面是最早发现抗生素——青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程。
观察及对问题：在做细菌实验中，被杂菌污染的培养皿是司空见惯的，而弗莱明注意到了被青霉菌污染的培养基与其它的的不同，你就是在青霉菌的周围出现了一个抑制圈，即在这种青霉菌的周围没有其它细菌生长。为什么出现这种现象？
进行实验：把青霉菌放在培养液中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响。
结果：培养液阻止了细菌的生长和繁殖。
结论：青霉菌可产生一种阻止细菌繁殖的物质。
最合适作为这个实验猜想的是（  ）

A．青霉菌能产生有利于人类的物质

B．青霉菌污染了细菌生长的培养基

C．青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质

D．青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质

蚊子在水中产卵，卵孵化成幼虫，人们常可看到幼虫浮到水面的现象。
（1）对“幼虫为何要浮在水面上”这个问题，如果不进行实验，你认为下列各种假说可能正确的是（ ）
A．幼虫需要光线
B．幼虫需要氧气
C．幼虫要找蚊妈妈吃食物
D．以上都是
（2）科学家在探究自然界奥秘时，第一步一般是（ ）
A．提出问题
B．建立假设
C．设计实验
D．仔细观察
（3）小明对“幼虫为何要浮在水面上”这个问题，提出“幼虫需要光线才能生存”的假设。为检验此假设而设计的下列实验装置，较合适的是（ ）

选项	烧杯	水量/ml	幼虫/只	光线	温度/℃
A	甲	400	20大	光照	28
	乙	300	20小	黑暗	20
B	甲	400	20大	光照	28
	乙	400	20大	黑暗	28
C	甲	300	10大、10小	光照	20
	乙	300	10大、10小	黑暗	28
D	甲	300	20小	光照	28
	乙	400	20小	光照	28