“黑面琵鹭目前在全世界只剩下数百只，可能是人类滥杀的结果。”此叙述属于（）

A．推论

B．观察

C．假设

D．实验

为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某初中学校生物研究性学习小组的同学设计了如下实验方案：
将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，分成甲乙两组，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后，也放在无菌条件下．实验过程中，添加蒸馏水，使树叶保持湿润．请根据上述实验方案，回答下列问题：
（1）该实验应作出的假设是____________________________．
（2）这组对照实验的实验变量是_________．
（3）按照该方案进行实验，最有可能观察的实验现象是__________________

某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计如下实验装置甲、乙、丙，请据图作答：

（1）第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是    。
（2）第二组同学利用甲装置进一步探究，利用不同功率的灯泡作为光源（不考虑温度因素），实验结果如下表：

灯泡功率（W）	5	10	15	20
每分钟产生的气泡数（个）	7	15	34	48

 
此实验中的变量是： 。该组小梅同学提出：为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡于装置的    保持不变。由此得出的结论是    。
（3）影响光合作用的因素很多，请再提出一个合理的探究性问题： 。

经常熬夜会导致人体“生物钟”紊乱，“生物钟”紊乱的人记忆力是否会下降?科学兴趣小组的同学做了如下探究：①将32只健康老鼠(年龄、大小等条件均相似)随机平均分成两组，饲养在两个相同的鼠笼中，分别标上A组、B组；②利用遮光布和灯光等方法打乱A组老鼠的“生物钟”，B组老鼠保持自然昼夜节律不变，保持其它条件都相同进行饲养；③饲养四个星期后，让A、B两组老鼠走同一迷宫，记录老鼠从入口到达出口所用的时间。5小时后让A、B两组老鼠第二次走原来的迷宫。获得数据如右表：

组别	老鼠走迷宫所用平均时间（秒）
	第一次	第二次
A	90.22	83.53
B	32.40	20.25

 
（1）B组实验的作用是______； 
（2）根据实验结果，我们可以发现______(填“A”或“B”)组老鼠记忆力比较差。
（3）受该实验的启发，请你对青少年形成健康的生活方式提出一条建议：______。

为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某科学兴趣小组的同学进行了实验探究，得到了如表所示的实验结果。据表分析，下列说法正确的是(　　)

金合欢幼苗的生长状况		①号没有蚂蚁生活的金合欢	②号有蚂蚁生活的金合欢
10个月的存活率(%)		43	72
幼苗生 长的高 度(cm)	5月25日～6月16日	0→6.2	0→31.0
	6月17日～8月3日	6.2→10.2	31.0→72.9

 

A．该实验的变量是幼苗的高度和存活率

B．该实验的对照组是②号，实验组是①号

C．蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食，对其生长有害

D．实验表明，蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗存活率并能促进幼苗的生长